Plano de Aula: Desenhar em folhas de cartolina.
Plano de Aula: Desenhar em folhas de cartolina
Tema:
Desenho e expressão artística utilizando folhas de cartolina.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sua criatividade e desenvolver habilidades motoras finas através do desenho em folhas de cartolina.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão artística e a imaginação das crianças.
- Desenvolver a coordenação motora ao manusear materiais de desenho.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Fomentar a percepção de cores e formas através da atividade artística.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas de cartolina de diferentes cores.
- Giz de cera, lápis de cor e canetinhas.
- Tesouras sem ponta.
- Cola e outros materiais de artesanato (papel colorido, glitter, etc.).
- Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre o que é desenhar e a importância da arte na expressão dos sentimentos e ideias. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências com desenhos e o que gostam de desenhar. Após essa interação, o educador apresentará as folhas de cartolina e os materiais disponíveis, explicando como cada um pode ser utilizado para criar suas obras de arte.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, promovendo a interação e a troca de ideias. Cada grupo receberá um conjunto de folhas de cartolina e materiais de desenho. O educador deverá circular entre os grupos, oferecendo suporte e sugestões, além de estimular a criatividade e a exploração dos materiais. É importante que as crianças sintam-se à vontade para experimentar diferentes formas e cores, sem medo de errar.
Durante a atividade, o educador pode propor desafios, como desenhar algo que represente um sentimento ou uma lembrança especial. Essa estratégia ajuda a aprofundar a reflexão sobre o que estão criando e a desenvolver a capacidade de expressão. Ao final do tempo estipulado, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas criações para os demais, promovendo a valorização do trabalho coletivo e individual.
Atividades:
- Atividade 1: “Desenho Livre” – As crianças poderão desenhar o que desejarem nas folhas de cartolina, utilizando os materiais disponíveis. O educador deve encorajar a criatividade e a liberdade de expressão.
- Atividade 2: “Desenho em Grupo” – Em grupos, as crianças devem criar um mural coletivo, onde cada uma contribui com um desenho. Essa atividade promove a colaboração e o respeito pelas criações dos colegas.
- Atividade 3: “Desenho de Sentimentos” – As crianças devem desenhar algo que represente um sentimento que estão sentindo naquele momento. O educador pode ajudar a nomear os sentimentos e discutir sobre eles.
- Atividade 4: “Recorte e Colagem” – Após desenhar, as crianças podem recortar partes de suas criações e colá-las em outra folha, criando uma nova obra de arte. Essa atividade desenvolve a coordenação motora e a criatividade.
- Atividade 5: “Apresentação das Obras” – Cada grupo apresenta suas criações para os outros, explicando o que desenharam e o que cada desenho representa. Essa atividade estimula a comunicação e a autoconfiança.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na capacidade de expressão e na interação com os colegas. O educador deve observar como cada criança utiliza os materiais, sua criatividade e a forma como se comunica durante as atividades. O feedback deve ser sempre positivo, valorizando o esforço e a participação de cada um.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que estimulem a criatividade e a concentração durante a atividade. Além disso, criar um ambiente acolhedor e inspirador, com exposição de obras de arte de diferentes culturas, pode motivar as crianças a explorarem ainda mais sua criatividade. O educador pode também sugerir a utilização de diferentes texturas e materiais, como papel de seda ou papelão, para diversificar as experiências artísticas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. “Desenho com os pés” – As crianças desenham utilizando os pés, promovendo uma nova forma de expressão.
- 2. “Desenho em dupla” – Uma criança desenha enquanto a outra orienta, estimulando a comunicação e a colaboração.
- 3. “Desenho com olhos vendados” – As crianças desenham sem ver, explorando a criatividade de forma inusitada.
- 4. “Desenho musical” – As crianças desenham enquanto ouvem músicas, deixando que a música influencie suas criações.
- 5. “Desenho de sombras” – Utilizando lanternas, as crianças podem desenhar as sombras projetadas, explorando luz e forma.
- 6. “Desenho em movimento” – As crianças desenham enquanto se movem, criando uma obra de arte dinâmica.
- 7. “Desenho coletivo” – Um grande papel é colocado no chão e todas as crianças desenham juntas, criando uma obra colaborativa.
- 8. “Desenho de natureza” – As crianças podem coletar folhas e flores para fazer impressões em suas cartolinas.
- 9. “Desenho de histórias” – Cada criança desenha uma parte de uma história que será contada em grupo.
- 10. “Desenho de emoções” – As crianças desenham como se sentem em relação a diferentes situações, promovendo a expressão emocional.
