Plano de Aula: Desenhar contornos de mãos com giz de lousa.

Plano de Aula: Desenhar contornos de mãos com giz de lousa

Tema:

Desenho e exploração de formas a partir do contorno das mãos.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a criatividade e a coordenação motora fina através do desenho dos contornos de suas mãos com giz de lousa, promovendo a expressão artística e a descoberta do próprio corpo.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal e a consciência do espaço ao desenhar os contornos das mãos.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear o giz de lousa.
• Fomentar a criatividade e a autoexpressão através da arte.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Giz de lousa colorido.
• Quadro ou superfície de lousa.
• Papel para desenho.
• Esponjas ou panos para limpeza.
• Materiais para decoração (como glitter, adesivos, etc.).

Metodologia:

A atividade se inicia com uma breve conversa sobre as mãos, suas funções e a importância que elas têm em nosso dia a dia. As crianças serão incentivadas a observar suas próprias mãos e as de seus colegas, promovendo uma interação inicial. Em seguida, o educador demonstrará como desenhar o contorno das mãos na superfície de lousa, utilizando o giz de lousa. As crianças serão convidadas a se posicionar em frente à lousa e, com a ajuda do educador, desenharão o contorno de suas mãos, explorando a forma e o movimento.

Após a atividade de contorno, as crianças serão incentivadas a personalizar seus desenhos, utilizando os materiais de decoração disponíveis. Essa etapa é fundamental para estimular a criatividade e a autoexpressão, permitindo que cada criança adicione elementos que representem sua personalidade e estilo. O educador circulará entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de promover diálogos sobre as criações de cada criança.

Por fim, a atividade será encerrada com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas obras e falar sobre o que mais gostaram na atividade. Essa troca de experiências é essencial para o desenvolvimento da linguagem e da socialização, além de reforçar a importância da expressão artística.

Atividades:

• Atividade 1: Observação e conversa sobre as mãos. As crianças devem olhar para suas mãos e as de seus colegas, discutindo o que elas podem fazer.
• Atividade 2: Desenho do contorno das mãos na lousa. O educador demonstra como fazer e as crianças tentam reproduzir.
• Atividade 3: Personalização dos desenhos com giz de lousa e materiais decorativos. As crianças devem usar a criatividade para embelezar suas obras.
• Atividade 4: Roda de conversa para compartilhar as criações. Cada criança apresenta seu desenho e fala sobre o que fez.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante a atividade, na capacidade de seguir orientações e na expressão criativa. O educador deve observar como cada criança interage com os materiais e com os colegas, além de avaliar o desenvolvimento das habilidades manuais e a autoexpressão através da arte.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Além disso, é interessante ter uma música suave ao fundo durante a atividade, o que pode ajudar a criar uma atmosfera relaxante e inspiradora. O educador deve estar atento às necessidades individuais de cada criança, oferecendo suporte e encorajamento conforme necessário.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Fazer uma atividade de pintura com as mãos, utilizando tinta e papel, para explorar a textura e a cor.
• Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos que começam com a letra “M”, como “mão”, “mesa”, etc.
• Realizar uma dança em grupo, onde as crianças usam as mãos para criar movimentos e formas.
• Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem copiar os gestos e movimentos uns dos outros.
• Fazer uma atividade de colagem, onde as crianças podem colar recortes de revistas que representem suas mãos ou atividades que realizam com elas.
• Promover uma sessão de histórias onde as mãos são protagonistas, como “A mão que não queria ser mão”.
• Incluir uma atividade de massinha, onde as crianças podem moldar formas de mãos e outros objetos.
• Realizar um jogo de sombras, onde as crianças usam as mãos para criar diferentes formas e animais.
• Fazer um mural coletivo com as impressões das mãos de todas as crianças, criando uma obra de arte em grupo.
• Incluir uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem fazer exercícios de alongamento com as mãos e os braços.