Plano de Aula: Desenhar com pincel em tecidos

Plano de Aula: Desenhar com pincel em tecidos

Este plano de aula propõe uma atividade lúdica e criativa onde as crianças da Educação Infantil poderão explorar suas habilidades artísticas ao desenhar com pincel em tecidos. A atividade é alinhada à BNCC e visa estimular a expressão pessoal e a criatividade dos pequenos, permitindo que eles se conectem com diferentes texturas e cores.

Tema:

Desenho e Pintura em Tecidos

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

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Proporcionar uma experiência artística que permita às crianças expressar suas emoções e criatividade através da pintura em tecidos, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina ao manusear pincéis e tintas.
• Desenvolver a percepção estética ao escolher cores e formas para suas criações.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Incentivar a exploração de diferentes texturas e materiais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tecidos de algodão ou lona.
• Pincéis de diferentes tamanhos.
• Tintas para tecido em várias cores.
• Recipientes para misturar as tintas.
• Jornais ou plásticos para proteger a mesa.
• Água e panos para limpeza.

Metodologia:

A atividade será dividida em etapas. Primeiro, as crianças serão apresentadas aos materiais e incentivadas a explorar as tintas e pincéis. Em seguida, elas poderão escolher um pedaço de tecido e criar suas obras de arte. Durante a atividade, o educador deverá circular entre os grupos, fazendo perguntas e estimulando a criatividade dos alunos.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma conversa sobre cores e texturas, perguntando às crianças o que elas sabem sobre pintura.
2. Apresentar os materiais que serão utilizados e demonstrar como usar os pincéis e as tintas.
3. Distribuir os tecidos e permitir que as crianças experimentem as tintas livremente, incentivando-as a criar suas próprias obras.
4. Promover um momento de compartilhamento, onde cada criança poderá mostrar sua criação e falar sobre o que fez.
5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sentiram durante o processo de criação.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá avaliar a capacidade de expressão artística, a interação social e o desenvolvimento das habilidades motoras.

Dicas para enriquecer o plano:

Para tornar a atividade ainda mais rica, o educador pode incluir música ambiente que estimule a criatividade, além de sugerir que as crianças tragam tecidos de casa para personalizar. Outra sugestão é realizar uma exposição das obras finalizadas, permitindo que as crianças apresentem suas criações para os colegas e familiares, promovendo um sentimento de orgulho e pertencimento.