Plano de Aula: Desenhar com pincéis em superfícies lisas

Plano de Aula: Desenhar com pincéis em superfícies lisas

Tema:

Desenho livre utilizando pincéis em superfícies lisas, promovendo a exploração artística e a criatividade das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência de aprendizado que estimule a criatividade e a expressão artística das crianças, utilizando pincéis e tintas em superfícies lisas.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina através do uso de pincéis.
• Promover a percepção sensorial ao explorar diferentes texturas e cores.
• Incentivar a expressão pessoal e a criatividade nas produções artísticas.
• Desenvolver a capacidade de concentração e atenção durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Pincéis de diferentes tamanhos e formatos.
• Tintas atóxicas em diversas cores.
• Superfícies lisas como papel, cartolina ou telas.
• Recipientes para mistura de tintas.
• Panos ou toalhas para limpeza.
• Música suave para criar um ambiente relaxante.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente tranquilo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Inicialmente, será feita uma breve conversa sobre as cores e a importância da arte. Em seguida, as crianças serão convidadas a escolher os pincéis e as tintas que desejam usar. A professora irá demonstrar como utilizar os pincéis para criar diferentes traços e formas nas superfícies lisas. As crianças serão incentivadas a experimentar livremente, criando suas próprias obras de arte.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre cores e formas.
• Apresentar os pincéis e as tintas, explicando suas características.
• Convidar as crianças a escolherem os materiais que desejam utilizar.
• Orientar as crianças a experimentarem diferentes formas de aplicar a tinta com os pincéis.
• Estimular a criação de desenhos livres, sem restrições, para que cada criança possa expressar sua individualidade.
• Ao final, promover um momento de apreciação das obras criadas, onde cada criança pode compartilhar sua experiência.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. Será levado em consideração o desenvolvimento da coordenação motora, a criatividade e a capacidade de expressão artística. A professora poderá registrar as produções e as reações das crianças, criando um portfólio das obras realizadas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes tipos de superfícies para pintar, como papel texturizado ou papelão.
• Oferecer tintas de diferentes consistências, como tintas líquidas e pastosas, para diversificar a experiência.
• Incorporar sons de instrumentos musicais durante a atividade para estimular a criatividade e a expressão musical.
• Promover uma exposição das obras em um espaço da escola, valorizando o trabalho das crianças.
• Realizar uma atividade de limpeza após a pintura, ensinando sobre a importância de cuidar do ambiente.