Plano de Aula: Desenhar com lápis fino
Plano de Aula: Desenhar com lápis fino
Tema:
Desenho e expressão artística utilizando lápis fino, promovendo a coordenação motora e a criatividade das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de desenhar com lápis fino, estimulando a criatividade, a coordenação motora e a expressão artística das crianças na educação infantil.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção visual e a observação através do desenho.
- Promover a coordenação motora fina ao manusear o lápis.
- Incentivar a expressão de sentimentos e ideias por meio da arte.
- Fomentar a socialização e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de concentração e atenção ao realizar a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Lápis fino de diferentes cores.
- Papel sulfite ou papel de desenho.
- Imagens de desenhos simples para referência.
- Livros ilustrados para inspirar a criatividade.
- Um espaço amplo e confortável para a atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sentirão à vontade para explorar sua criatividade. O educador iniciará a aula apresentando diferentes tipos de desenhos e incentivando as crianças a observarem os detalhes. Em seguida, será feita uma breve explicação sobre como utilizar o lápis fino, destacando a importância da pressão e do movimento ao desenhar.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças gostam de desenhar.
- Apresentar algumas imagens de desenhos simples e pedir que as crianças escolham um para reproduzir.
- Distribuir o papel e os lápis finos, explicando como utilizá-los corretamente.
- Orientar as crianças a desenharem o que escolheram, incentivando-as a prestar atenção aos detalhes.
- Durante a atividade, circular pela sala, oferecendo apoio e sugestões, e estimulando a troca de ideias entre as crianças.
- Ao final, promover um momento de exposição onde cada criança poderá apresentar seu desenho e falar sobre o que representa.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante a atividade, a capacidade de seguir as orientações, a criatividade demonstrada nos desenhos e a interação com os colegas. O educador poderá fazer anotações sobre o desenvolvimento de cada criança, destacando suas conquistas e áreas que podem ser aprimoradas.
Dicas:
- Crie um ambiente inspirador, com músicas suaves ao fundo, para estimular a criatividade das crianças.
- Utilize diferentes tipos de papel para diversificar a experiência de desenho.
- Incentive as crianças a experimentarem diferentes técnicas de desenho, como sombreamento e mistura de cores.
- Promova a troca de materiais entre as crianças, para que possam explorar diferentes lápis e texturas.
- Realize uma exposição dos desenhos em um mural na sala, valorizando o trabalho de cada criança.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem desenhar os objetos encontrados.
- Realizar uma atividade de desenho coletivo, onde cada criança contribui com um elemento do desenho.
- Fazer uma sessão de contação de histórias, onde as crianças desenham o que mais gostaram da história.
- Promover um dia de arte, onde as crianças podem experimentar diferentes materiais de desenho.
- Incluir a música na atividade, pedindo que desenhem enquanto escutam diferentes ritmos.
- Utilizar a técnica de desenho cego, onde as crianças desenham sem olhar para o papel.
- Fazer uma atividade de desenho ao ar livre, permitindo que as crianças se inspirem na natureza.
- Incentivar as crianças a desenharem seus sentimentos, criando uma “arte do coração”.
- Realizar uma troca de desenhos entre as crianças, promovendo a interação e o reconhecimento do trabalho do colega.
- Incluir a tecnologia, utilizando tablets para que as crianças desenhem digitalmente.
