Plano de Aula: Desenhar com giz em superfícies variadas
Plano de Aula: Desenhar com giz em superfícies variadas
Este plano de aula visa proporcionar uma experiência lúdica e criativa para crianças da Educação Infantil, utilizando giz como ferramenta principal para desenhar em diferentes superfícies. A atividade estimula a exploração sensorial e a expressão artística, alinhando-se às diretrizes da BNCC para o desenvolvimento integral das crianças.
Tema:
Desenho e Criatividade com Giz
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Desenvolver a criatividade e a coordenação motora das crianças por meio da atividade de desenhar com giz em superfícies variadas, promovendo a expressão artística e a exploração sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil e visual ao desenhar em diferentes superfícies.
- Incentivar a livre expressão e a criatividade das crianças.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Desenvolver habilidades motoras finas ao manusear o giz.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Giz colorido
- Superfícies variadas (papel, chão, lousa, tecido)
- Materiais sonoros (instrumentos musicais, objetos do ambiente)
- Espaço amplo para a atividade
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente externo ou em uma sala ampla, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Os educadores devem iniciar a aula apresentando o giz e as superfícies disponíveis, incentivando as crianças a explorar as texturas e cores. A seguir, as crianças serão divididas em grupos para que possam criar desenhos coletivos, promovendo a interação e a troca de ideias.
Atividades:
- Apresentação dos materiais e das superfícies disponíveis para desenhar.
- Divisão das crianças em grupos e escolha de uma superfície para iniciar a atividade.
- Incentivar as crianças a desenhar livremente, explorando formas, cores e texturas.
- Propor que as crianças criem sons com o corpo ou objetos enquanto desenham, integrando música e arte.
- Realizar uma roda de conversa ao final, onde cada grupo pode apresentar seu desenho e compartilhar a experiência.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, o envolvimento e a criatividade das crianças durante a atividade. Os educadores devem registrar as interações e as produções artísticas, promovendo um feedback positivo e construtivo.
Dicas para enriquecer o plano:
Para potencializar a atividade, considere incluir diferentes tipos de giz, como giz de cera e giz pastel, para diversificar as texturas e cores. Além disso, é interessante criar um ambiente sonoro que complemente a atividade, utilizando músicas suaves ou sons da natureza. Outra sugestão é realizar exposições dos desenhos produzidos, valorizando o trabalho das crianças e estimulando a autoestima.
