Plano de Aula: Desenhar com giz de cera em tecido

Plano de Aula: Desenhar com giz de cera em tecido

Tema:

Desenho livre em tecido utilizando giz de cera, promovendo a expressão artística e a exploração de cores e formas.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de expressar sua criatividade através do desenho em tecido, utilizando giz de cera como ferramenta principal.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina ao manusear o giz de cera.
• Incentivar a percepção de cores e formas durante a atividade de desenho.
• Promover a exploração sensorial ao trabalhar com diferentes texturas do tecido.
• Fomentar a expressão individual e a criatividade das crianças.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tecido em diferentes texturas (algodão, linho, etc.).
• Giz de cera em várias cores.
• Pratos ou bandejas para organizar os materiais.
• Fichas de cores para auxiliar na identificação.
• Um espaço amplo e protegido para a atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentir à vontade para explorar. O professor iniciará a aula apresentando os materiais, explicando como utilizar o giz de cera e incentivando a liberdade de criação. As crianças serão convidadas a desenhar livremente no tecido, podendo criar formas, figuras ou simplesmente traços, enquanto o educador circula, observando e interagindo.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre cores e formas, estimulando as crianças a falarem sobre suas preferências.
2. Apresentar os diferentes tipos de tecido e permitir que as crianças toquem e sintam as texturas.
3. Distribuir o giz de cera e o tecido, explicando como podem criar seus desenhos.
4. Permitir que as crianças desenhem livremente, incentivando-as a experimentar misturas de cores e formas.
5. Ao final, promover um momento de apreciação, onde cada criança pode mostrar seu trabalho e falar sobre o que desenhou.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação, a criatividade e a expressão individual de cada criança durante a atividade. O educador deverá observar como as crianças interagem com os materiais e entre si, além de avaliar o desenvolvimento da coordenação motora fina.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas ou sons que estimulem a criatividade durante a atividade de desenho.
• Propor desafios, como desenhar usando apenas uma cor ou criar uma história com os desenhos feitos.
• Utilizar diferentes tipos de giz de cera, como os metálicos ou neon, para diversificar a experiência.
• Realizar uma exposição dos trabalhos ao final da atividade, convidando outros educadores e familiares para prestigiar.
• Incorporar a técnica de desenho em grupo, onde as crianças podem colaborar em um único tecido, promovendo o trabalho em equipe.