Plano de Aula: Desenhar com giz de cera.

Plano de Aula: Desenhar com giz de cera

Tema:

Desenho e expressão artística utilizando giz de cera.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a criatividade e a expressão artística através do desenho com giz de cera, desenvolvendo habilidades motoras e a percepção estética.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina ao manusear o giz de cera.
• Incentivar a livre expressão e a criatividade das crianças.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade de desenho.
• Desenvolver a habilidade de reconhecimento de cores e formas.
• Fomentar a apreciação estética através da observação e análise dos desenhos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Giz de cera de diferentes cores.
• Papel sulfite ou papel kraft.
• Mesas ou suportes para desenho.
• Toalhas ou panos para limpeza.
• Exemplos de desenhos e obras de arte para inspiração.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com desenhos e cores. O educador pode mostrar alguns exemplos de desenhos feitos com giz de cera e discutir sobre as cores e formas que as crianças veem. Essa interação inicial ajudará a despertar o interesse e a curiosidade dos pequenos para a atividade que se seguirá.

Após a roda de conversa, cada criança receberá uma folha de papel e um conjunto de giz de cera. O educador deve demonstrar como utilizar o giz de cera, mostrando diferentes formas de desenhar, como traçar linhas, fazer manchas e misturar cores. É importante que as crianças sintam-se à vontade para experimentar e explorar as possibilidades que o material oferece.

Durante a atividade, o educador circulará entre as mesas, observando e interagindo com as crianças, incentivando-as a descrever o que estão desenhando e a compartilhar suas ideias com os colegas. Essa interação é fundamental para o desenvolvimento da linguagem e da socialização, além de promover um ambiente colaborativo e de troca de experiências.

Ao final da atividade, será realizada uma exposição dos desenhos, onde cada criança poderá apresentar sua obra para os colegas. Essa etapa é importante para desenvolver a autoconfiança e a habilidade de se expressar em público, além de valorizar o trabalho de cada um.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre cores e desenhos. Perguntar às crianças sobre suas cores favoritas e o que gostam de desenhar.
• Atividade 2: Demonstração de como usar o giz de cera, mostrando diferentes técnicas de desenho.
• Atividade 3: Desenho livre com giz de cera, onde as crianças poderão criar suas próprias obras.
• Atividade 4: Exposição dos desenhos, onde cada criança apresenta sua obra e fala sobre o que desenhou.
• Atividade 5: Reflexão final sobre a atividade, perguntando o que cada um mais gostou de fazer.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve atentar-se ao desenvolvimento das habilidades motoras, à criatividade e à capacidade de se expressar. Além disso, a interação e a socialização durante a atividade também serão consideradas na avaliação.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas relacionadas a cores e desenhos, além de utilizar materiais alternativos, como papéis coloridos ou texturizados, para estimular ainda mais a criatividade das crianças. Também é interessante promover uma atividade ao ar livre, onde as crianças possam desenhar no chão com giz, explorando o espaço de forma diferente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um mural coletivo onde as crianças possam contribuir com seus desenhos.
• 2. Fazer uma atividade de desenho em grupo, onde cada criança desenha uma parte de um grande desenho.
• 3. Utilizar giz de cera para fazer impressões em papel, usando objetos como folhas e texturas.
• 4. Realizar uma caça ao tesouro de cores, onde as crianças devem encontrar objetos de diferentes cores e desenhar o que encontraram.
• 5. Organizar uma competição amigável de desenhos, onde todos são vencedores.
• 6. Criar um livro de arte da turma, onde cada criança pode contribuir com uma página desenhada por ela.
• 7. Fazer uma atividade de desenho em dupla, onde as crianças devem ajudar uma à outra a criar uma obra.
• 8. Promover uma sessão de contação de histórias, onde as crianças desenham o que ouviram.
• 9. Utilizar giz de cera para criar cartões para datas comemorativas.
• 10. Fazer uma atividade de desenho em que as crianças devem desenhar o que gostariam de ser quando crescerem.