Plano de Aula: Desenhar com canetinhas em superfícies planas e brancas

Tema:

Desenho e expressão artística utilizando canetinhas em superfícies planas e brancas, promovendo a criatividade e a exploração dos traços.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

×

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a criatividade através do desenho, utilizando canetinhas em superfícies planas e brancas, desenvolvendo habilidades motoras e artísticas.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina ao manusear canetinhas.
• Incentivar a expressão pessoal através da arte.
• Promover a exploração de cores e formas.
• Desenvolver a percepção visual e a atenção aos detalhes.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Canetinhas coloridas
• Folhas de papel branco
• Superfícies planas (mesas ou chão coberto com papel)
• Materiais sonoros (instrumentos simples, como tambores ou chocalhos)
• Caixas de som para música de fundo

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação, execução e reflexão. Na apresentação, as crianças serão introduzidas ao tema do desenho e à importância da expressão artística. Na execução, elas utilizarão canetinhas para desenhar livremente em superfícies planas, enquanto ouvem músicas que estimulem a criatividade. Por fim, na reflexão, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e obras.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma breve conversa sobre cores e formas, mostrando exemplos de desenhos.
2. Distribuir as folhas de papel e as canetinhas para cada criança.
3. Colocar músicas animadas para tocar enquanto as crianças desenham, incentivando-as a se movimentar e criar.
4. Após 20 minutos de desenho, promover uma pausa para que as crianças compartilhem o que desenharam.
5. Conduzir uma roda de conversa onde cada criança pode falar sobre sua obra e o que a inspirou.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante a atividade, a utilização das canetinhas e a capacidade de expressar suas ideias através do desenho. Também será importante avaliar a interação entre os alunos durante a roda de conversa.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes tipos de superfícies, como papel texturizado ou cartolina, para diversificar a experiência.
• Propor desafios, como desenhar utilizando apenas uma cor ou criar um desenho coletivo.
• Incorporar elementos da natureza, como folhas ou flores, para inspirar os desenhos.
• Utilizar músicas de diferentes culturas para enriquecer a experiência sonora durante a atividade.
• Registrar as produções artísticas em um mural na sala, valorizando o trabalho das crianças.

Plano de Aula: Desenhar com canetinhas em superfícies planas e brancas

Tema:

Desenho e expressão artística utilizando canetinhas em superfícies planas e brancas, promovendo a criatividade e a exploração sensorial.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Desenvolver a expressão artística e a coordenação motora das crianças por meio do desenho com canetinhas em superfícies planas e brancas.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças.
• Promover a exploração de diferentes cores e formas.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear canetinhas.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Canetinhas coloridas.
• Folhas de papel em branco.
• Superfícies planas (mesas ou chão coberto com papel kraft).
• Materiais sonoros (instrumentos simples como tambores ou chocalhos).
• Caixa de som para tocar músicas infantis.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: apresentação, execução e reflexão. Na apresentação, o professor introduzirá o tema do desenho e mostrará exemplos de desenhos feitos com canetinhas. Na execução, as crianças terão a oportunidade de desenhar livremente, utilizando as canetinhas em superfícies planas. Durante a atividade, o professor incentivará a exploração de cores e formas, além de tocar músicas que estimulem a criatividade. Por fim, na reflexão, as crianças poderão compartilhar suas experiências e mostrar seus desenhos.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é desenhar e quais materiais podem ser usados.
2. Apresentar as canetinhas e as superfícies onde as crianças poderão desenhar.
3. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os materiais.
4. Estimular as crianças a desenhar livremente, incentivando a mistura de cores e a criação de formas.
5. Enquanto desenham, tocar músicas que estimulem a criatividade e a expressão.
6. Após o tempo de desenho, reunir as crianças novamente para uma roda de conversa onde cada uma poderá apresentar seu desenho e falar sobre o que criou.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças, a criatividade demonstrada nos desenhos e a interação durante a atividade. O professor poderá fazer perguntas que estimulem a reflexão sobre o que foi criado e como se sentiram durante o processo.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes tipos de superfícies, como papel texturizado ou cartolina, para diversificar a experiência.
• Propor desafios, como desenhar um objeto específico ou criar uma história em quadrinhos.
• Utilizar materiais adicionais, como glitter ou adesivos, para enriquecer os desenhos.
• Realizar uma exposição dos desenhos em um mural na sala de aula, valorizando o trabalho das crianças.
• Incorporar a música ao longo da atividade, criando um ambiente lúdico e estimulante.