Plano de Aula: Desenhar com canetas hidrográficas.

Plano de Aula: Desenhar com canetas hidrográficas

Tema:

Desenho e expressão artística utilizando canetas hidrográficas.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a técnica de desenho com canetas hidrográficas, desenvolvendo a criatividade e a coordenação motora fina.

Objetivos específicos:

• Estimular a expressão artística através do desenho.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear as canetas hidrográficas.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Incentivar a percepção de cores e formas.
• Fomentar a autonomia das crianças na escolha de temas e técnicas de desenho.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Canetas hidrográficas de diferentes cores.
• Papel em branco ou folhas de papel kraft.
• Pratos ou bandejas para organizar as canetas.
• Toalhas de papel para eventuais acidentes.
• Exemplos de desenhos para inspiração.

Metodologia:

A atividade se inicia com uma breve conversa sobre o que é desenhar e a importância da arte na vida das crianças. Os educadores podem mostrar exemplos de desenhos feitos com canetas hidrográficas, destacando as cores vibrantes e as possibilidades de criação. É fundamental que as crianças sintam-se à vontade para expressar suas ideias e sentimentos através do desenho, por isso, criar um ambiente acolhedor e estimulante é essencial.

Após a introdução, as crianças serão convidadas a se sentar em uma mesa ou no chão, onde as canetas hidrográficas estarão dispostas. Os educadores devem demonstrar como usar as canetas, enfatizando a importância de segurar corretamente o material e aplicar a pressão adequada para obter diferentes efeitos. Essa demonstração deve ser feita de forma lúdica, incentivando as crianças a fazerem perguntas e explorarem suas próprias ideias.

Durante a atividade, os educadores devem circular entre as crianças, oferecendo apoio e encorajamento. É importante observar como cada criança se relaciona com o material e com o espaço, promovendo a autonomia e a criatividade. Os educadores podem sugerir temas ou deixar que as crianças escolham livremente o que desejam desenhar, sempre respeitando suas escolhas e incentivando a expressão individual.

Ao final da atividade, as crianças poderão compartilhar seus desenhos com os colegas, promovendo um momento de socialização e valorização do trabalho artístico de cada um. Esse compartilhamento pode ser feito em um círculo, onde cada criança apresenta sua obra e fala um pouco sobre o que desenhou, estimulando a comunicação e a autoestima.

Atividades:

• Atividade 1: Apresentação das canetas hidrográficas. As crianças poderão explorar as canetas, testando as cores em uma folha de rascunho antes de iniciar o desenho final.
• Atividade 2: Desenho livre. Cada criança escolhe um tema e utiliza as canetas para criar seu desenho, podendo misturar cores e experimentar diferentes técnicas.
• Atividade 3: Exposição dos desenhos. Após finalizar, as crianças podem colar seus desenhos em uma parede da sala, criando uma galeria de arte.
• Atividade 4: Roda de conversa. As crianças compartilham suas obras, falando sobre o que desenharam e como se sentiram durante a atividade.
• Atividade 5: Limpeza e organização. As crianças ajudam a recolher as canetas e a limpar a área de trabalho, promovendo a responsabilidade e o cuidado com o espaço.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. Os educadores devem prestar atenção na forma como cada criança se expressa artisticamente, na sua capacidade de trabalhar em grupo e na autonomia demonstrada ao manusear as canetas. A valorização do processo criativo é fundamental, portanto, o foco deve estar na experiência e no aprendizado, e não apenas no resultado final.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que estimulem a criatividade e a concentração durante a atividade. Além disso, criar um ambiente com boa iluminação e materiais acessíveis pode facilitar a exploração das canetas hidrográficas. Os educadores devem estar atentos às necessidades individuais de cada criança, oferecendo suporte quando necessário e celebrando as conquistas de cada um.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um mural coletivo onde cada criança contribui com um desenho.
• 2. Fazer uma atividade ao ar livre, utilizando folhas grandes de papel kraft para desenhar.
• 3. Organizar uma “caça ao tesouro” de cores, onde as crianças devem encontrar objetos que correspondam às cores das canetas.
• 4. Propor um desafio de desenhar com os olhos vendados, estimulando a percepção tátil.
• 5. Realizar uma atividade de pintura com as mãos, utilizando as canetas para contornar as formas.
• 6. Criar um jogo de adivinhação onde as crianças desenham algo e os colegas tentam adivinhar o que é.
• 7. Incorporar histórias em quadrinhos, onde as crianças desenham personagens e falas.
• 8. Fazer um dia de arte, onde cada criança traz um material diferente para compartilhar.
• 9. Criar cartões de felicitações utilizando as canetas hidrográficas.
• 10. Promover uma exposição de arte com os desenhos feitos, convidando os pais para prestigiar.