Plano de Aula: Desenhar com canetinhas em superfícies planas

Plano de Aula: Desenhar com canetinhas em superfícies planas

Tema:

Desenho livre utilizando canetinhas em superfícies planas, promovendo a expressão artística e a exploração de cores e formas.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a criatividade através do desenho com canetinhas, desenvolvendo habilidades motoras e artísticas.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina ao manusear canetinhas.
• Incentivar a expressão pessoal e a criatividade através do desenho.
• Promover a percepção de cores e formas durante a atividade.
• Desenvolver a capacidade de concentração e atenção ao realizar a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Canetinhas de diferentes cores.
• Papel A4 ou folhas de papel em branco.
• Superfícies planas para apoio (mesas ou chão).
• Materiais sonoros (opcional, como instrumentos simples ou objetos que façam barulho).

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças poderão se sentir à vontade para criar. Inicialmente, será feita uma breve conversa sobre cores e formas, incentivando as crianças a compartilharem suas ideias. Em seguida, cada criança receberá canetinhas e papel, podendo escolher o que desenhar. Os educadores acompanharão o processo, oferecendo apoio e sugestões quando necessário.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é desenhar e quais cores as crianças gostam.
2. Distribuir as canetinhas e o papel para cada criança, explicando que elas podem desenhar o que quiserem.
3. Permitir que as crianças explorem livremente as canetinhas, incentivando-as a experimentar diferentes formas e combinações de cores.
4. Se houver interesse, introduzir sons que podem acompanhar a atividade, como batidas de palmas ou músicas suaves.
5. Ao final, promover uma exposição dos desenhos, onde cada criança pode apresentar sua obra para os colegas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. Será considerado o desenvolvimento da coordenação motora, a criatividade nas produções e a interação com os colegas. Os educadores poderão registrar as observações em um diário de classe.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, os educadores podem:

• Incluir diferentes superfícies para desenhar, como papel texturizado ou papelão.
• Utilizar canetinhas de diferentes espessuras para explorar variações nos traços.
• Incorporar a música durante a atividade, criando um ambiente mais dinâmico e alegre.
• Realizar uma atividade de colagem após o desenho, utilizando recortes de revistas para complementar as obras.
• Promover uma atividade ao ar livre, onde as crianças possam desenhar em grandes papéis colocados no chão.