Plano de Aula: Descrever o que viram em um vídeo.

Plano de Aula: Descrever o que viram em um vídeo

Tema:

O tema deste plano de aula é a observação e descrição de vídeos, promovendo a expressão oral e a comunicação entre as crianças. A atividade propõe que as crianças assistam a um vídeo curto e, em seguida, compartilhem suas percepções e sentimentos sobre o que viram, estimulando a criatividade e a empatia.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a capacidade de observação e a habilidade de comunicação das crianças, permitindo que elas expressem suas ideias e sentimentos de forma clara e respeitosa após assistirem a um vídeo.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e a concentração durante a exibição do vídeo;
• Promover a expressão verbal e a troca de ideias entre as crianças;
• Desenvolver a empatia ao ouvir as percepções dos colegas;
• Incentivar a criatividade ao descrever o que viram;
• Fomentar o respeito às diferenças de opinião e percepção.

Duração aproximada:

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50 minutos

Recursos didáticos:

• Um vídeo curto e apropriado para a faixa etária;
• Um projetor ou TV para exibição do vídeo;
• Folhas de papel e lápis de cor para desenho;
• Um quadro branco ou flip chart para anotações;
• Brinquedos ou objetos que possam ser usados como referência para a descrição.

Metodologia:

A aula começará com uma breve introdução sobre o que as crianças irão assistir. O educador deve explicar que o vídeo é uma história ou uma situação que elas poderão descrever depois. Em seguida, as crianças serão convidadas a se sentar em um local confortável e assistir ao vídeo com atenção. Durante a exibição, o educador pode fazer perguntas simples para manter o interesse e a atenção das crianças, como “O que vocês acham que vai acontecer a seguir?” ou “Quem é o personagem que vocês mais gostaram?”.

Após a exibição do vídeo, o educador irá promover uma roda de conversa, onde cada criança terá a oportunidade de compartilhar o que viu e como se sentiu. O educador deve incentivar a participação de todos, respeitando o tempo de fala de cada um e promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso. É importante que as crianças ouçam atentamente as opiniões dos colegas, promovendo a empatia e o respeito às diferenças.

Para complementar a atividade, as crianças poderão desenhar uma cena do vídeo que mais lhes chamou a atenção. O educador pode circular pela sala, fazendo perguntas sobre os desenhos e incentivando as crianças a descreverem suas obras. Essa atividade ajuda a reforçar a expressão verbal e a criatividade, além de permitir que as crianças se sintam valorizadas ao compartilhar suas produções.

Atividades:

• Assistir ao vídeo em grupo;
• Participar de uma roda de conversa para compartilhar impressões;
• Desenhar uma cena do vídeo;
• Apresentar o desenho para os colegas, explicando a escolha;
• Brincar com objetos que remetam ao vídeo, estimulando a imaginação.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades propostas. O educador deve avaliar a capacidade de cada criança em expressar suas ideias, ouvir os colegas e respeitar as opiniões alheias. Além disso, a criatividade demonstrada nos desenhos e a interação durante a roda de conversa serão aspectos importantes a serem considerados na avaliação.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode escolher vídeos que abordem temas variados, como amizade, natureza ou aventuras, de acordo com o interesse das crianças. É fundamental que o vídeo seja curto e dinâmico, para manter a atenção dos pequenos. Além disso, criar um ambiente acolhedor, com almofadas ou tapetes, pode tornar a atividade mais agradável e estimulante.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Fazer uma dramatização do vídeo assistido, onde as crianças podem interpretar os personagens;
• Utilizar fantoches para contar a história do vídeo de forma interativa;
• Realizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas ao vídeo;
• Iniciar um diário de vídeos, onde as crianças podem registrar suas impressões sobre cada vídeo assistido;
• Fazer uma colagem com imagens que representem o que viram no vídeo;
• Promover uma atividade de música e movimento, onde as crianças podem dançar ou se mover de acordo com a história do vídeo;
• Realizar uma atividade de pintura coletiva, onde cada criança contribui com uma parte da cena do vídeo;
• Fazer um jogo de perguntas e respostas sobre o vídeo assistido;
• Utilizar materiais recicláveis para criar objetos que apareceram no vídeo;
• Convidar as crianças a criar seu próprio vídeo, estimulando a criatividade e a expressão.