Plano de Aula: Descrever o que ouviram na leitura.
Plano de Aula: Descrever o que ouviram na leitura
Tema:
Leitura e Interpretação de Histórias
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de descrever e compartilhar experiências a partir da leitura de histórias, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta durante a leitura.
- Incentivar a expressão oral ao descrever o que ouviram.
- Promover a empatia e a solidariedade nas interações.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos durante as atividades em grupo.
- Fomentar o respeito às diferenças entre os colegas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados adequados à faixa etária.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Espaço para atividades em grupo.
- Fantoches ou bonecos para dramatização.
- Cartazes com imagens das histórias lidas.
Metodologia:
Iniciaremos a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com a leitura. O educador pode fazer perguntas como: “Qual foi a última história que você ouviu?” ou “O que você mais gostou na história?”. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e propício para a atividade. Em seguida, será feita a leitura de um livro ilustrado, escolhendo uma história que tenha elementos que despertem a curiosidade e a imaginação das crianças.
Após a leitura, o educador deve incentivar as crianças a descreverem o que ouviram, utilizando perguntas direcionadas para guiá-las. Por exemplo, “Quem eram os personagens da história?” ou “O que aconteceu no final?”. É importante que cada criança tenha a oportunidade de falar e ser ouvida, promovendo a comunicação e o respeito mútuo. O educador pode anotar as respostas em um cartaz, criando um mural das ideias e impressões das crianças sobre a leitura.
Para enriquecer a atividade, as crianças poderão desenhar uma cena da história que mais gostaram, estimulando a expressão artística e a criatividade. O educador pode circular entre os grupos, oferecendo apoio e incentivando a troca de ideias entre as crianças. Após a finalização dos desenhos, cada criança terá a oportunidade de apresentar sua obra para os colegas, descrevendo o que a inspirou e como se sentiu durante a leitura.
Por fim, a aula pode ser encerrada com uma dramatização da história lida, utilizando fantoches ou bonecos. As crianças poderão assumir os papéis dos personagens e recriar a narrativa, promovendo a empatia e a solidariedade ao trabalhar em grupo. Essa atividade também ajudará a desenvolver habilidades de resolução de conflitos, uma vez que as crianças precisarão negociar e colaborar durante a dramatização.
Atividades:
- Roda de conversa sobre experiências de leitura.
- Leitura de um livro ilustrado.
- Discussão em grupo sobre a história.
- Desenho de uma cena da história.
- Apresentação dos desenhos para os colegas.
- Dramatização da história com fantoches.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de descrever o que ouviram e a interação com os colegas. O educador deve prestar atenção à forma como as crianças se comunicam, respeitam as opiniões dos outros e colaboram nas atividades em grupo. A apresentação dos desenhos e a dramatização também servirão como momentos de avaliação, permitindo que o educador identifique o desenvolvimento das habilidades de comunicação e expressão.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas ideias. Utilize músicas ou sons que remetam à história lida para criar uma atmosfera envolvente. Além disso, considere a possibilidade de trazer objetos relacionados à história, como brinquedos ou roupas, para tornar a atividade ainda mais lúdica e interativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural coletivo com as ilustrações das crianças.
- Contação de histórias em diferentes locais da escola.
- Jogos de perguntas e respostas sobre a história lida.
- Atividades de dramatização com troca de papéis entre as crianças.
- Criação de um livro coletivo com as histórias contadas pelas crianças.
- Utilização de fantoches para contar histórias de forma interativa.
- Desenvolvimento de uma peça de teatro com a história lida.
- Exploração de diferentes formas de arte para representar a história (pintura, colagem, etc.).
- Criação de um diário de leitura, onde as crianças podem registrar suas impressões.
- Realização de uma feira de histórias, onde as crianças podem compartilhar suas leituras com os familiares.
