Plano de Aula: Descobrir cheiros de frutas frescas.

Tema:

Plano de Aula: Descobrir cheiros de frutas frescas.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir os diferentes cheiros das frutas frescas, promovendo a curiosidade e o aprendizado sensorial.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção olfativa das crianças através da identificação de cheiros de diferentes frutas.
• Desenvolver a habilidade de comparação entre os cheiros das frutas.
• Promover a interação e o diálogo entre as crianças durante as atividades.
• Incentivar a exploração e a descoberta de novas sensações.
• Fomentar a criatividade e a expressão artística através de atividades relacionadas aos cheiros.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Frutas frescas variadas (como maçã, banana, laranja, abacaxi, morango).
• Recipientes para armazenar as frutas.
• Algodão ou pedaços de tecido para cobrir os olhos das crianças.
• Cartões com imagens das frutas.
• Material para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
• Frascos com essências de frutas (opcional).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação das frutas, exploração dos cheiros e atividade de expressão artística.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando as frutas frescas para as crianças, permitindo que toquem e observem as cores e texturas.
2. Convidar as crianças a cheirar as frutas, uma a uma, e descrever o que sentem. Perguntar se alguma fruta tem um cheiro mais forte ou mais suave.
3. Utilizar os recipientes para armazenar as frutas e cobrir os olhos das crianças com algodão ou tecido, criando um jogo de adivinhação de cheiros.
4. Após a exploração, pedir que as crianças desenhem a fruta que mais gostaram e escrevam ou falem sobre o cheiro que sentiram.
5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham suas experiências e impressões sobre os cheiros das frutas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de descrever os cheiros e a interação com os colegas. O professor deverá observar se as crianças estão explorando e expressando suas descobertas de forma criativa.

Dicas:

• Utilizar frutas da estação para garantir frescor e variedade.
• Incentivar as crianças a falarem sobre suas frutas favoritas e suas experiências relacionadas a elas.
• Se possível, incluir frutas exóticas para ampliar a experiência sensorial.
• Realizar a atividade em um ambiente ao ar livre, se o tempo permitir, para enriquecer a experiência sensorial.
• Registrar as reações das crianças em fotos ou vídeos para compartilhar com os pais.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma feira de frutas onde as crianças possam tocar, cheirar e experimentar.
2. Fazer um jogo de memória com cartões de frutas e seus cheiros.
3. Criar uma receita simples de salada de frutas, permitindo que as crianças participem do processo.
4. Realizar uma dança das frutas, onde cada criança representa uma fruta e seus movimentos refletem o cheiro.
5. Fazer um mural coletivo com as frutas desenhadas pelas crianças, destacando os cheiros.
6. Incluir músicas sobre frutas e cheiros durante a atividade.
7. Promover uma caça ao tesouro onde as pistas são cheiros de frutas.
8. Realizar experimentos com essências e misturas para criar novos cheiros.
9. Fazer uma história em grupo onde cada criança adiciona uma fruta e seu cheiro à narrativa.
10. Convidar um especialista em frutas para falar sobre a importância delas na alimentação.