Plano de Aula: Dançar com variações de ritmos.

Plano de Aula: Dançar com variações de ritmos

Tema:

Dançar com variações de ritmos é uma atividade que promove a expressão corporal e a musicalidade nas crianças, permitindo que elas explorem diferentes formas de movimento e ritmo através da dança. Essa prática é fundamental para o desenvolvimento motor e social dos pequenos, além de ser uma forma divertida de aprender e interagir com os colegas.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar diferentes ritmos e movimentos corporais, desenvolvendo a coordenação motora, a percepção espacial e a expressão artística através da dança.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a autoexpressão das crianças por meio da dança.
• Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora através de atividades rítmicas.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades de dança.
• Incentivar a exploração de diferentes ritmos e estilos musicais.
• Fomentar a autonomia e a independência no cuidado do próprio corpo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou aparelho de som portátil.
• Variedade de músicas com diferentes ritmos (samba, rock, clássica, etc.).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Fitas coloridas ou lenços para uso durante a dança.
• Materiais para desenho e pintura para atividades complementares.

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre suas músicas favoritas e os ritmos que conhecem. Esse momento é importante para que elas se sintam à vontade e motivadas a participar. Em seguida, será feita uma breve apresentação dos diferentes ritmos que serão explorados durante a aula, utilizando exemplos práticos e músicas que as crianças possam reconhecer.

Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar uma coreografia simples para uma música específica. Os educadores irão circular entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, além de incentivar a criatividade e a expressão individual de cada criança. Essa atividade promove a colaboração e o trabalho em equipe, fundamentais para o desenvolvimento social.

Na sequência, cada grupo apresentará sua coreografia para os demais, promovendo um momento de apreciação e respeito pelas criações dos colegas. Após as apresentações, será realizado um momento de dança livre, onde as crianças poderão se movimentar livremente ao som de diferentes ritmos, explorando suas próprias formas de dançar e se expressar. Esse espaço é essencial para que elas se sintam livres e confiantes em suas habilidades corporais.

Por fim, a aula será encerrada com uma atividade de relaxamento, onde as crianças poderão se deitar e ouvir uma música suave, refletindo sobre o que aprenderam e vivenciaram durante a aula. Esse momento é importante para que elas possam integrar as experiências e se acalmar após a atividade intensa de dança.

Atividades:

• Roda de conversa: Iniciar a aula com uma discussão sobre músicas e ritmos favoritos.
• Exploração de ritmos: Apresentar diferentes músicas e ritmos, incentivando as crianças a dançar livremente.
• Criação de coreografias: Dividir as crianças em grupos para criar coreografias simples.
• Apresentação das coreografias: Cada grupo apresenta sua dança para os colegas.
• Dança livre: Proporcionar um momento de dança livre ao som de diferentes ritmos.
• Atividade de relaxamento: Finalizar a aula com uma música suave e um momento de reflexão.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Os educadores devem prestar atenção à capacidade de cada criança em se expressar através da dança, sua interação com os colegas e sua evolução nas habilidades motoras. É importante registrar as observações e feedbacks para futuras aulas, ajustando as atividades conforme as necessidades e interesses do grupo.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir elementos visuais, como cartazes com imagens de dançarinos ou instrumentos musicais, que podem ajudar as crianças a se conectarem ainda mais com o tema. Além disso, a utilização de materiais sensoriais, como tecidos de diferentes texturas, pode tornar a experiência ainda mais rica e envolvente. É fundamental criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e explorar seus movimentos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Realizar uma “festa da dança” onde cada criança pode escolher a música que mais gosta.
• Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar diferentes animais em seus movimentos.
• Utilizar lenços coloridos para que as crianças possam dançar e criar formas no espaço.
• Fazer uma atividade de pintura onde as crianças desenham o que sentiram durante a dança.
• Promover uma “dança dos sentimentos”, onde cada ritmo representa uma emoção diferente.
• Incluir instrumentos musicais simples, como tambores ou chocalhos, para que as crianças possam acompanhar o ritmo.
• Realizar uma dança em círculo, onde cada criança tem a oportunidade de mostrar um movimento especial.
• Utilizar músicas de diferentes culturas para apresentar a diversidade rítmica.
• Fazer uma atividade de dança em duplas, onde as crianças podem criar movimentos em parceria.
• Incluir uma sessão de contação de histórias que envolvam dança e movimento.