Plano de Aula: Dançar com cores e movimentos.
Plano de Aula: Dançar com cores e movimentos
Tema:
Dançar com cores e movimentos é uma proposta lúdica que visa estimular a expressão corporal e a criatividade das crianças, utilizando a dança como ferramenta de aprendizado. A atividade envolve a exploração de diferentes cores e formas de movimento, permitindo que os pequenos se apropriem de gestos e ritmos que fazem parte de sua cultura.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de diferentes formas de dança, estimulando a percepção de cores e movimentos, além de promover a interação social e o desenvolvimento motor.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão corporal através da dança.
- Desenvolver a coordenação motora por meio de movimentos variados.
- Promover a socialização entre as crianças durante as atividades em grupo.
- Incentivar a criatividade ao explorar diferentes formas de se mover.
- Fomentar a percepção das cores e suas associações com os movimentos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Músicas infantis com ritmos variados.
- Lenços coloridos.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais para pintura (tintas, pincéis, papel).
- Imagens de danças e movimentos culturais.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre suas cores favoritas e como elas se sentem quando veem essas cores. Em seguida, será apresentada uma música animada, e as crianças serão incentivadas a dançar livremente, utilizando os lenços coloridos para expressar suas emoções e movimentos. O professor irá circular entre os alunos, observando e interagindo com eles, estimulando a criatividade e a liberdade de expressão.
Após a dança livre, será proposto um momento de exploração de diferentes formas de movimento. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma cor específica. Eles deverão criar uma coreografia simples que represente essa cor, utilizando os movimentos que aprenderam. O professor irá auxiliar na orientação e na combinação dos movimentos, promovendo a colaboração entre as crianças.
Por fim, a aula será finalizada com uma atividade de pintura, onde as crianças poderão expressar suas experiências através da arte. Elas serão convidadas a pintar o que sentiram durante a dança, utilizando as cores que mais gostaram. Essa atividade permitirá que as crianças desenvolvam suas habilidades manuais e expressem suas emoções de forma criativa.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre cores e sentimentos. As crianças devem compartilhar suas cores favoritas e como se sentem ao vê-las.
- Atividade 2: Dança livre com lenços coloridos. As crianças dançam ao som de músicas animadas, utilizando os lenços para expressar seus movimentos.
- Atividade 3: Criação de coreografias em grupos. As crianças se dividem em grupos e criam uma dança que represente uma cor específica.
- Atividade 4: Pintura expressiva. Após a dança, as crianças pintam o que sentiram durante a atividade, utilizando as cores que mais gostaram.
- Atividade 5: Apresentação das coreografias. Cada grupo apresenta sua dança para os colegas, promovendo a socialização e o respeito ao trabalho dos outros.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades propostas, na capacidade de expressão corporal e na interação social. O professor deverá observar se as crianças estão se apropriando dos gestos e movimentos, bem como se estão demonstrando criatividade e autonomia nas atividades. Além disso, a participação nas discussões e atividades em grupo será um critério importante para a avaliação.
Dicas:
- Utilize músicas de diferentes culturas para enriquecer a experiência das crianças.
- Incentive a participação ativa de todas as crianças, respeitando o ritmo e a individualidade de cada uma.
- Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
- Explore diferentes materiais e texturas durante a atividade de pintura, estimulando a curiosidade das crianças.
- Promova momentos de reflexão após as atividades, permitindo que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Sugestão 1: Criar um jogo de adivinhação de cores, onde as crianças devem identificar a cor de objetos ao seu redor.
- Sugestão 2: Realizar uma dança das cadeiras com músicas coloridas, onde cada cadeira representa uma cor.
- Sugestão 3: Fazer uma caça ao tesouro de objetos coloridos pela sala.
- Sugestão 4: Criar um mural coletivo com as pinturas das crianças, utilizando as cores que mais gostaram.
- Sugestão 5: Organizar uma apresentação de dança para os pais, onde as crianças mostram o que aprenderam.
- Sugestão 6: Utilizar fantoches coloridos para contar histórias que envolvam dança e movimento.
- Sugestão 7: Fazer uma atividade de colagem com papéis coloridos, estimulando a coordenação motora.
- Sugestão 8: Criar um jogo de imitação de movimentos, onde as crianças devem copiar os gestos do professor.
- Sugestão 9: Realizar uma atividade de dança em grupo, onde todos devem se mover juntos em sincronia.
- Sugestão 10: Promover uma roda de conversa sobre as danças típicas de diferentes culturas, incentivando o respeito e a diversidade.
