Plano de Aula: Dançar ao som de músicas de diferentes épocas.

Tema:

Plano de Aula: Dançar ao som de músicas de diferentes épocas.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a vivência de diferentes ritmos e estilos musicais, promovendo a expressão corporal e a socialização através da dança.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva e a coordenação motora por meio da dança.
• Fomentar a curiosidade sobre diferentes épocas e estilos musicais.
• Desenvolver a capacidade de seguir ritmos e movimentos em grupo.
• Promover a interação social e o respeito às diferenças durante as atividades.
• Estimular a criatividade e a livre expressão através da dança.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou aparelho de som portátil.
• Seleção de músicas de diferentes épocas (anos 60, 70, 80, 90 e contemporâneas).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais para confecção de adereços (tecidos coloridos, fitas, etc.).
• Tapetes ou colchonetes para segurança durante as atividades.

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos principais: a introdução, a atividade prática e o fechamento. No início, as crianças serão apresentadas a diferentes estilos musicais, onde ouvirão trechos de músicas e discutirão sobre as sensações que cada uma provoca. Em seguida, será realizada uma atividade de dança, onde as crianças poderão se movimentar livremente ao som das músicas, explorando os ritmos e estilos. Por fim, haverá um momento de reflexão sobre a experiência vivida.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é dança e como ela pode ser divertida.
2. Apresentar trechos de músicas de diferentes épocas, pedindo para as crianças identificarem os ritmos e estilos.
3. Convidar as crianças a se levantarem e dançarem livremente ao som de uma música animada.
4. Propor que as crianças experimentem dançar imitando diferentes estilos (ex: rock, samba, balé, funk).
5. Incluir momentos de pausa, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram dançando.
6. Distribuir adereços para que as crianças possam usar enquanto dançam, estimulando a criatividade.
7. Realizar uma dança em grupo, onde todos devem seguir os movimentos propostos pelo educador.
8. Finalizar a atividade com uma música calma, permitindo que as crianças relaxem e reflitam sobre a experiência.
9. Convidar as crianças a desenharem ou descreverem a dança que mais gostaram.
10. Encerrar com uma roda de conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a aula.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação social, a capacidade de seguir os ritmos e a expressão corporal. O educador deverá observar como cada criança se relaciona com a música e com os colegas, promovendo feedbacks positivos e encorajadores.

Dicas:

• Utilizar músicas que sejam conhecidas e apreciadas pelas crianças para aumentar o engajamento.
• Incluir variações de intensidade nas músicas para trabalhar diferentes ritmos e movimentos.
• Permitir que as crianças escolham algumas músicas, promovendo a autonomia e a expressão de suas preferências.
• Incentivar a improvisação, permitindo que as crianças criem seus próprios movimentos.
• Fazer pausas para hidratação e descanso, garantindo o bem-estar das crianças.
• Utilizar elementos visuais, como vídeos de danças, para inspirar as crianças.
• Promover a inclusão, garantindo que todas as crianças possam participar, respeitando suas limitações.
• Registrar a aula com fotos ou vídeos, para que as crianças possam relembrar a experiência posteriormente.
• Fazer uma apresentação final para os pais, onde as crianças possam mostrar o que aprenderam.
• Refletir sobre a aula com as crianças, perguntando o que elas mais gostaram e o que aprenderam.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma festa temática onde as crianças possam se vestir de acordo com a época da música que escolheram.
2. Realizar uma caça ao tesouro musical, onde as crianças devem encontrar objetos relacionados a diferentes estilos musicais.
3. Fazer uma roda de dança com músicas de diferentes culturas, promovendo a diversidade.
4. Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar danças de diferentes épocas.
5. Promover uma atividade de criação de instrumentos musicais com materiais recicláveis.
6. Realizar uma sessão de contação de histórias sobre a origem de diferentes danças e músicas.
7. Fazer uma atividade de dança em pares, onde as crianças devem criar uma coreografia juntas.
8. Utilizar fantoches ou bonecos para representar danças de diferentes épocas.
9. Incluir uma atividade de relaxamento após a dança, utilizando técnicas de respiração e alongamento.
10. Promover uma competição amistosa de dança, onde as crianças possam se apresentar e receber aplausos.