Plano de Aula: Dançar ao som de músicas calmas.
Plano de Aula: Dançar ao som de músicas calmas
Tema:
Dançar ao som de músicas calmas
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças uma experiência lúdica e sensorial através da dança, estimulando a percepção corporal e a expressão artística ao som de músicas calmas.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora por meio de movimentos de dança.
- Desenvolver a percepção auditiva e o ritmo ao ouvir músicas calmas.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades de dança.
- Fomentar a criatividade e a livre expressão através do movimento.
- Incentivar a exploração do espaço e a noção de direção (em frente, atrás, etc.).
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de som ou aparelho de som portátil.
- Seleção de músicas calmas e instrumentais.
- Tapetes ou colchonetes para o chão.
- Espelhos (se disponível) para observar os movimentos.
- Brinquedos que incentivem o movimento, como bolas e fitas coloridas.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com a dança e a música. O educador pode perguntar se elas já dançaram em casa ou em festas, estimulando a participação e a interação. Após essa introdução, será feita uma breve apresentação das músicas que serão tocadas, explicando que elas são calmas e que a dança será uma forma de relaxar e se divertir.
Em seguida, as crianças serão convidadas a se movimentar livremente pelo espaço ao som das músicas. O educador deve observar e incentivar os diferentes estilos de dança que surgem, promovendo um ambiente acolhedor e seguro. Durante essa atividade, o educador pode sugerir movimentos específicos, como girar, pular ou se arrastar, sempre respeitando o ritmo e a vontade das crianças.
Após a exploração livre, será realizada uma atividade em grupo, onde as crianças serão divididas em pequenos grupos e deverão criar uma coreografia simples. O educador pode ajudar a guiar os grupos, sugerindo movimentos e formas de se deslocar no espaço. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também ensina sobre a colaboração e o trabalho em equipe.
Por fim, a aula será encerrada com um momento de relaxamento, onde as crianças poderão deitar-se nos tapetes ou colchonetes, enquanto ouvem uma música calma. Esse momento é importante para que as crianças possam refletir sobre a experiência vivida e relaxar após a atividade intensa de dança.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre dança e música. Perguntas abertas para estimular a participação.
- Atividade 2: Dança livre ao som de músicas calmas, incentivando movimentos espontâneos.
- Atividade 3: Criação de uma coreografia em grupo, com apresentação para os colegas.
- Atividade 4: Momento de relaxamento com música suave, promovendo a calma e a reflexão.
- Atividade 5: Exploração de diferentes formas de deslocamento (pular, girar, se arrastar) em um espaço delimitado.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades propostas. O educador deve prestar atenção em como cada criança se expressa através do movimento, sua interação com os colegas e sua capacidade de seguir orientações. É importante que a avaliação seja feita de forma lúdica, valorizando o esforço e a criatividade de cada um.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir elementos visuais, como lenços coloridos, que as crianças podem usar durante a dança. Além disso, criar um ambiente acolhedor com luzes suaves e decoração temática pode ajudar a estimular a imaginação. É importante também adaptar as músicas ao gosto das crianças, permitindo que elas sugiram canções que gostem.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Sugestão 1: Criar um jogo de dança onde as crianças devem parar quando a música parar.
- Sugestão 2: Usar fitas coloridas para que as crianças possam dançar segurando-as, criando formas no espaço.
- Sugestão 3: Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos do educador.
- Sugestão 4: Incorporar elementos de teatro, onde as crianças podem contar uma história através da dança.
- Sugestão 5: Fazer uma dança em círculo, onde cada criança pode mostrar um movimento diferente.
- Sugestão 6: Criar um espaço de dança ao ar livre, se possível, para explorar a natureza.
- Sugestão 7: Utilizar instrumentos musicais simples, como chocalhos, para acompanhar a dança.
- Sugestão 8: Fazer uma roda de dança com músicas de diferentes culturas, explorando a diversidade.
- Sugestão 9: Criar um mural onde as crianças possam desenhar seus movimentos de dança.
- Sugestão 10: Promover uma apresentação final para os pais, onde as crianças podem mostrar o que aprenderam.
