Plano de Aula: Cuidado com os cabelos
Plano de Aula: Cuidado com os cabelos
Tema:
Cuidado com os cabelos
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Promover o cuidado com os cabelos, desenvolvendo a consciência sobre a higiene e a autoestima das crianças, através de atividades lúdicas e interativas.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sensorial dos cabelos e dos produtos utilizados para o cuidado capilar.
- Fomentar a imitação de gestos e movimentos relacionados ao cuidado dos cabelos.
- Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades de manuseio de escovas e pentes.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades de cuidado com os cabelos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Escovas e pentes de diferentes tamanhos e texturas.
- Produtos de cuidado capilar (shampoo, condicionador, etc.) em embalagens vazias.
- Espelhos pequenos.
- Bonecos ou fantoches com cabelos para simulação.
- Materiais para colagem e desenho.
Metodologia:
A aula será dividida em três momentos principais: a introdução ao tema, as atividades práticas e a reflexão final. No início, será apresentada uma breve conversa sobre a importância do cuidado com os cabelos, utilizando imagens e exemplos. Em seguida, as crianças participarão de atividades práticas que envolvem a escovação dos cabelos de bonecos e a imitação de gestos de cuidado capilar. Por fim, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre cabelos, perguntando às crianças sobre como cuidam dos seus cabelos e o que gostam de fazer.
- Apresentar os recursos didáticos, como escovas e pentes, e explicar como utilizá-los corretamente.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os bonecos ou fantoches, permitindo que cada grupo pratique a escovação e o cuidado dos cabelos.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir gestos de cuidado capilar, como escovar, prender e soltar os cabelos.
- Finalizar com uma atividade artística, onde as crianças podem desenhar ou colar imagens que representem o cuidado com os cabelos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos gestos e a interação durante as discussões em grupo. Será importante notar como cada criança expressa suas emoções e necessidades durante as atividades, assim como seu envolvimento nas práticas de cuidado com os cabelos.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas relacionadas ao tema, que incentivem o movimento e a dança, ajudando as crianças a se expressarem corporalmente.
- Utilizar diferentes texturas de cabelos (cabelos de bonecos, pelúcias, etc.) para estimular a exploração sensorial.
- Promover uma atividade de cuidado com os cabelos em que as crianças possam trazer seus próprios produtos de higiene, discutindo a importância de cada um.
- Incentivar a criação de uma história em grupo sobre um personagem que precisa de ajuda para cuidar de seus cabelos, estimulando a criatividade e a colaboração.
