Plano de Aula: Cuidado com os cabelos
Plano de Aula: Cuidado com os cabelos
Tema:
Cuidado com os cabelos
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Promover o cuidado com os cabelos, incentivando a autoexpressão e a consciência sobre a higiene pessoal através de atividades lúdicas e interativas.
Objetivos específicos:
- Estimular a movimentação corporal ao imitar gestos relacionados ao cuidado dos cabelos.
- Proporcionar experiências sensoriais com diferentes texturas de produtos para cabelo.
- Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades de cuidado com os cabelos.
- Desenvolver a habilidade de manuseio de objetos, como escovas e pentes, durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Escovas e pentes de diferentes tamanhos e texturas.
- Produtos de cabelo (shampoo, condicionador, creme para pentear) em embalagens vazias.
- Espelhos pequenos.
- Bonecos ou fantoches para simular o cuidado com os cabelos.
- Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, pincéis).
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de exploração, interação e criação. As crianças serão convidadas a participar de atividades que estimulem a movimentação e a expressão corporal, sempre relacionadas ao tema do cuidado com os cabelos.
Atividades:
- Atividade 1: Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre cabelos, onde as crianças poderão compartilhar como cuidam dos seus cabelos em casa.
- Atividade 2: Propor uma brincadeira de imitação, onde as crianças deverão imitar gestos de escovar, pentear e lavar os cabelos, utilizando os materiais disponíveis.
- Atividade 3: Criar um momento sensorial, onde as crianças poderão tocar e sentir diferentes texturas de produtos para cabelo, discutindo como cada um é utilizado.
- Atividade 4: Utilizar bonecos ou fantoches para simular o cuidado com os cabelos, permitindo que as crianças pratiquem os movimentos de escovar e pentear.
- Atividade 5: Finalizar a aula com uma atividade artística, onde as crianças poderão pintar ou decorar imagens de cabelos, estimulando a criatividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos gestos e a interação com os colegas. É importante verificar se as crianças estão expressando suas emoções e se estão se divertindo durante o processo de aprendizado.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas relacionadas ao tema, que incentivem a movimentação e a dança.
- Propor uma atividade de contar histórias sobre personagens que cuidam dos cabelos, estimulando a imaginação.
- Utilizar espelhos para que as crianças possam observar suas próprias ações durante as atividades.
- Incentivar as crianças a trazerem seus próprios produtos de cabelo (com supervisão) para compartilhar com os colegas.
- Realizar uma atividade de cuidados coletivos, onde as crianças possam ajudar umas às outras a escovar os cabelos, promovendo a empatia e o trabalho em equipe.
