Plano de Aula: Criar sons com brinquedos de borracha.
Plano de Aula: Criar sons com brinquedos de borracha
Tema:
Criar sons com brinquedos de borracha é uma atividade lúdica e educativa que permite às crianças explorar o mundo sonoro de maneira divertida e interativa. Utilizando materiais simples e acessíveis, como brinquedos de borracha, os pequenos podem desenvolver habilidades motoras, auditivas e criativas, enquanto se divertem em um ambiente seguro e estimulante.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando brinquedos de borracha, desenvolvendo a percepção auditiva e a criatividade, além de promover a interação social e a expressão corporal.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração sonora através de brinquedos de borracha.
- Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular os brinquedos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a expressão criativa ao criar ritmos e sons variados.
- Fomentar a apreciação musical e a identificação de diferentes sons.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de borracha de diferentes tamanhos e formatos.
- Caixas ou recipientes para armazenar os brinquedos.
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos e tambores).
- Um aparelho de som ou caixa de música para tocar canções infantis.
- Materiais para registro (papel e lápis de cor) para que as crianças possam desenhar suas experiências sonoras.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os brinquedos de borracha e explicará como cada um pode produzir sons diferentes. As crianças serão incentivadas a tocar e explorar os brinquedos, enquanto o educador faz perguntas sobre os sons que estão ouvindo e como se sentem ao criar esses sons. Essa interação inicial ajudará a despertar a curiosidade e o interesse dos pequenos.
Após a exploração livre, o educador organizará as crianças em pequenos grupos e distribuirá os brinquedos de borracha. Cada grupo será desafiado a criar uma pequena apresentação musical, utilizando os sons dos brinquedos e, se desejado, combinando com os instrumentos musicais disponíveis. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões para que as crianças possam desenvolver suas ideias de forma criativa.
Em seguida, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais colegas, promovendo a troca de experiências e a valorização do trabalho em equipe. O educador poderá tocar uma música de fundo durante as apresentações, incentivando as crianças a acompanhar os ritmos com os sons dos brinquedos. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também promove a confiança e a autoestima dos pequenos ao se apresentarem para os colegas.
Por fim, a atividade será encerrada com um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram de fazer e quais sons acharam mais interessantes. O educador pode registrar essas falas em um mural, junto com os desenhos que as crianças fizeram sobre a atividade, criando um espaço de valorização das experiências sonoras vividas.
Atividades:
- Exploração Livre: As crianças terão 10 minutos para explorar os brinquedos de borracha, tocando e criando sons livremente.
- Criação de Grupos: Organizar as crianças em grupos de 4 a 5, distribuindo os brinquedos e explicando a tarefa de criar uma apresentação musical.
- Ensaios: Cada grupo terá 15 minutos para ensaiar sua apresentação, utilizando os brinquedos e, se desejado, os instrumentos musicais.
- Apresentações: Cada grupo terá 5 minutos para apresentar sua criação para os colegas, enquanto o educador toca uma música de fundo.
- Reflexão Final: Um momento de 10 minutos para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação em grupo e a criatividade demonstrada nas apresentações. O educador poderá anotar observações sobre como cada criança se envolveu na atividade, quais sons foram mais explorados e como as crianças se sentiram ao se apresentar. Essa avaliação formativa permitirá ao educador entender melhor o desenvolvimento das habilidades sonoras e sociais de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com espaço suficiente para que as crianças possam se mover livremente. Além disso, é interessante variar as músicas que serão tocadas durante as apresentações, incluindo diferentes estilos e ritmos, para que as crianças possam experimentar e se inspirar em diversas sonoridades. O educador pode também incentivar as crianças a trazerem seus próprios brinquedos de borracha, ampliando as possibilidades sonoras e tornando a atividade ainda mais rica e diversificada.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Esconder brinquedos de borracha pela sala e pedir para as crianças encontrá-los, ouvindo os sons que produzem.
- Desfile Musical: Criar uma apresentação em que as crianças desfilam enquanto tocam os brinquedos, criando uma sinfonia de sons.
- História Sonora: Contar uma história e pedir para as crianças criarem sons que representem os personagens e ações.
- Ritmos e Rimas: Criar rimas e canções simples que as crianças possam acompanhar com os sons dos brinquedos.
- Experiência Sensorial: Explorar diferentes texturas e formas dos brinquedos, relacionando com os sons que produzem.
- Jogo de Imitar: O educador faz um som e as crianças devem imitar, promovendo a atenção e a percepção auditiva.
- Caixa de Sons: Criar uma caixa com diferentes objetos que produzem sons e permitir que as crianças explorem.
- Teatro de Som: Criar pequenas cenas onde os sons dos brinquedos representam ações e emoções.
- Roda de Sons: Formar uma roda onde cada criança apresenta um som e os outros tentam adivinhar qual brinquedo produziu.
- Exploração ao Ar Livre: Levar as crianças para um espaço externo, onde possam explorar sons da natureza e compará-los com os sons dos brinquedos.
