Plano de Aula: Criar sons com batidas de palmas no ar.
Plano de Aula: Criar sons com batidas de palmas no ar
Tema:
Criar sons com batidas de palmas no ar
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar sons utilizando as batidas de palmas, estimulando a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical através da manipulação de sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa por meio da atividade de palmas.
- Promover a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Explorar diferentes ritmos e sons, ampliando o repertório musical das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para movimentação.
- Materiais sonoros (tambores, chocalhos, etc.)
- Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas.
- Fichas com desenhos de diferentes ritmos.
- Colchonetes ou tapetes para o conforto das crianças.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar quais sons conhecem e como podem produzi-los. O educador irá apresentar a atividade do dia, explicando que iremos criar sons com as palmas e que, ao longo da aula, vamos explorar diferentes ritmos. Após essa introdução, o educador fará uma demonstração de como criar sons com as palmas, batendo em diferentes intensidades e ritmos, incentivando as crianças a imitarem.
Em seguida, será proposto um momento de exploração livre, onde as crianças poderão experimentar criar seus próprios sons com as palmas, enquanto o educador circula pela sala, observando e interagindo com cada grupo. Durante essa fase, o educador pode sugerir que as crianças batam palmas de formas diferentes, como devagar, rápido, forte e suave, promovendo a diversidade sonora.
Após a exploração, será realizado um momento de apresentação, onde cada grupo terá a oportunidade de mostrar o que criou. O educador pode tocar uma música de fundo e as crianças devem acompanhar com as palmas, criando uma sinfonia coletiva. Essa atividade não apenas estimula a criatividade, mas também promove a escuta ativa e a colaboração entre os pequenos.
Por fim, a aula será encerrada com uma reflexão sobre a experiência, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam sobre os sons e ritmos. O educador pode registrar as falas das crianças em um mural, criando um espaço de valorização das suas experiências.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de sons – As crianças se sentam em círculo e o educador inicia batendo palmas, convidando-as a repetir. Gradualmente, introduza diferentes ritmos e intensidades.
- Atividade 2: Exploração livre – Disponibilize um espaço amplo e permita que as crianças experimentem criar sons com as palmas, incentivando-as a se movimentar e explorar diferentes formas de batidas.
- Atividade 3: Criação de uma canção – Junto com as crianças, crie uma pequena canção onde as palmas acompanham a melodia. Utilize rimas simples e repetições para facilitar a memorização.
- Atividade 4: Apresentação em grupo – Divida as crianças em pequenos grupos e peça que cada um crie um ritmo diferente com as palmas. Depois, todos se reúnem para apresentar suas criações.
- Atividade 5: Mural dos sons – Após a aula, crie um mural onde as crianças possam desenhar ou colar imagens que representem os sons que criaram, promovendo a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação social e a capacidade de seguir ritmos. O educador deve registrar as observações em um diário de classe, destacando os avanços e as dificuldades encontradas por cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere incluir músicas de diferentes culturas, ampliando o repertório musical das crianças. Utilize também objetos do cotidiano que possam produzir sons, como panelas e colheres, para diversificar as experiências sonoras. Além disso, crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar livremente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Jogo do eco: As crianças imitam os sons que o educador faz com as palmas, criando um jogo de repetição.
- 2. Dança das palmas: Crie uma dança onde as crianças batem palmas em diferentes momentos da música.
- 3. Histórias sonoras: Conte uma história onde as palmas representam diferentes personagens ou ações.
- 4. Caça ao som: Esconda objetos que fazem barulho e peça para as crianças encontrá-los, utilizando as palmas como parte da busca.
- 5. Palavras e palmas: Crie um jogo onde as crianças batem palmas ao dizer palavras que começam com a mesma letra.
- 6. Mímica sonora: As crianças fazem mímicas de diferentes sons e os colegas tentam adivinhar.
- 7. Roda de rimas: As crianças criam rimas e batem palmas a cada rima dita.
- 8. Sons da natureza: Utilize gravações de sons da natureza e peça para as crianças imitarem com as palmas.
- 9. Jogo de ritmos: O educador inicia um ritmo e as crianças devem continuar, alternando entre diferentes batidas.
- 10. Palavras em palmas: As crianças criam uma sequência de palmas que representa uma palavra ou frase e os colegas devem adivinhar.