Plano de Aula: Criar sons com batidas de palmas nas pernas.
Plano de Aula: Criar sons com batidas de palmas nas pernas
Tema:
Criar sons com batidas de palmas nas pernas é uma atividade lúdica que promove a exploração sonora e a coordenação motora das crianças. Através dessa prática, os pequenos poderão se divertir enquanto aprendem sobre ritmos e sons, utilizando o próprio corpo como instrumento musical.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando as batidas de palmas nas pernas, desenvolvendo a percepção rítmica e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão corporal através da música.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao realizar as batidas de palmas.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades em conjunto.
- Explorar diferentes ritmos e sons, ampliando o repertório musical das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Materiais sonoros como tambores, chocalhos e outros instrumentos musicais simples.
- Um aparelho de som ou caixa de música para tocar canções infantis.
- Tapetes ou colchonetes para conforto durante as atividades no chão.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema da aula e explicará a importância de criar sons e ritmos. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências com música e sons, promovendo um ambiente de troca e interação. Após essa introdução, o educador demonstrará como fazer batidas de palmas nas pernas, criando um ritmo simples que as crianças poderão acompanhar.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam praticar as batidas de palmas nas pernas. O educador circulará entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões para que cada criança possa se sentir à vontade para explorar sua criatividade. Durante essa fase, o educador também poderá introduzir diferentes ritmos, desafiando as crianças a acompanhá-los com as palmas e as pernas.
Após a prática em grupos, todos se reunirão novamente em uma roda, onde cada grupo terá a oportunidade de apresentar o ritmo que criou. O educador incentivará a participação de todos, promovendo um ambiente de apoio e celebração das criações sonoras. Para finalizar, a aula poderá incluir uma atividade de dança, onde as crianças poderão se movimentar livremente ao som da música, utilizando as batidas de palmas nas pernas como parte da coreografia.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre sons e ritmos. Perguntar às crianças sobre suas músicas favoritas e como elas fazem sons com o corpo.
- Atividade 2: Demonstração das batidas de palmas nas pernas. O educador mostrará como fazer e pedirá que as crianças imitem.
- Atividade 3: Prática em grupos. As crianças se dividirão em pequenos grupos para criar seus próprios ritmos com palmas e pernas.
- Atividade 4: Apresentação dos grupos. Cada grupo terá a chance de mostrar o ritmo que criou para os outros.
- Atividade 5: Dança livre. As crianças poderão se movimentar ao som de músicas, incorporando as batidas de palmas nas pernas.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá prestar atenção em como cada criança se expressa musicalmente e se consegue acompanhar os ritmos propostos. Além disso, será importante avaliar a interação entre as crianças e a capacidade de trabalhar em grupo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock e música clássica, para que as crianças possam experimentar diversos ritmos. Além disso, é interessante utilizar objetos do cotidiano que possam produzir sons, como garrafas plásticas ou latas, ampliando a experiência sonora. O uso de músicas conhecidas e populares entre as crianças facilitará a identificação e o engajamento delas nas atividades.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um jogo de imitação onde as crianças devem copiar os sons que o educador faz com as palmas e pernas.
- 2. Fazer uma competição amistosa de quem consegue criar o ritmo mais rápido.
- 3. Incorporar elementos visuais, como lenços coloridos, para que as crianças possam dançar enquanto fazem os sons.
- 4. Criar uma história onde os sons das palmas e pernas fazem parte da narrativa.
- 5. Utilizar músicas de diferentes culturas e discutir os ritmos e sons que elas trazem.
- 6. Fazer uma sessão de gravação onde as crianças possam ouvir os sons que criaram.
- 7. Promover uma apresentação para os pais, onde as crianças mostrem o que aprenderam.
- 8. Criar um mural sonoro com imagens que representem os sons que as crianças criaram.
- 9. Fazer uma atividade de relaxamento onde as crianças escutem sons da natureza e tentem reproduzi-los.
- 10. Criar um jogo de perguntas e respostas sobre os sons que as crianças conhecem.
