Plano de Aula: Criar sons com batidas de mãos em almofadas.
Plano de Aula: Criar sons com batidas de mãos em almofadas
Tema:
Criar sons com batidas de mãos em almofadas é uma atividade lúdica que promove a exploração sonora e a coordenação motora das crianças. A proposta é utilizar almofadas como instrumentos para produzir ritmos e sons variados, estimulando a criatividade e a percepção auditiva dos pequenos.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e ritmos por meio de batidas de mãos em almofadas, desenvolvendo a coordenação motora e a percepção auditiva.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade ao criar diferentes sons com as mãos.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a percepção auditiva e a identificação de ritmos.
- Explorar a diversidade de sons que podem ser produzidos com materiais simples.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Almofadas de diferentes tamanhos e texturas.
- Caixas de som ou um dispositivo para reproduzir músicas.
- Brinquedos sonoros (como chocalhos e tambores) para complementar a atividade.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para registrar as experiências sonoras.
Metodologia:
A atividade começa com uma roda de conversa, onde o educador apresenta as almofadas e explica que elas serão utilizadas para criar sons. As crianças são incentivadas a tocar nas almofadas, explorando suas texturas e tamanhos. O educador pode demonstrar como bater as mãos nas almofadas para produzir diferentes sons, criando uma atmosfera de curiosidade e entusiasmo.
Após a introdução, as crianças são divididas em pequenos grupos, cada um com um conjunto de almofadas. O educador sugere que elas experimentem diferentes formas de bater as mãos nas almofadas, como palmas, dedos ou punhos, e que tentem imitar sons de animais ou instrumentos musicais. Essa exploração livre permite que as crianças se sintam à vontade para criar e experimentar.
Em seguida, o educador pode introduzir músicas e ritmos, pedindo que as crianças acompanhem as batidas com as mãos nas almofadas. Isso não só ajuda a desenvolver o senso rítmico, mas também promove a escuta ativa e a interação entre os pequenos. O educador pode variar o ritmo e a intensidade das músicas, desafiando as crianças a se adaptarem e a se expressarem musicalmente.
Por fim, a atividade pode ser finalizada com um momento de reflexão, onde as crianças compartilham suas experiências e o que aprenderam sobre os sons que criaram. O educador pode registrar as falas das crianças e, se possível, fazer desenhos que representem os sons que elas criaram, promovendo a expressão artística.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças podem explorar as almofadas, batendo as mãos e ouvindo os sons que produzem. O educador deve circular entre os grupos, incentivando a criatividade.
- Imitação de sons: O educador pode sugerir que as crianças imitem sons de animais ou instrumentos musicais usando as almofadas, promovendo a ludicidade.
- Ritmos com músicas: Colocar músicas animadas e pedir que as crianças batam as mãos nas almofadas seguindo o ritmo, criando uma sinfonia coletiva.
- Desenho sonoro: Após a atividade, as crianças podem desenhar o que sentiram ou imaginaram enquanto criavam os sons, estimulando a expressão artística.
- Brincadeiras de roda: Criar brincadeiras de roda onde as crianças batem as mãos nas almofadas em diferentes momentos, promovendo a interação e a socialização.
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a criatividade na produção dos sons e a interação com os colegas. O educador pode anotar as observações sobre como cada criança se envolveu na atividade e quais sons foram mais explorados. É importante valorizar a expressão individual e coletiva, promovendo um ambiente seguro e acolhedor para a experimentação.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock ou música clássica, para diversificar as experiências sonoras. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor, com iluminação suave e um espaço livre de distrações, permitindo que as crianças se concentrem na atividade. O uso de materiais complementares, como lenços coloridos, pode estimular ainda mais a criatividade e a expressão corporal.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo dos sons: Criar um jogo onde as crianças devem adivinhar o som que está sendo reproduzido com as almofadas.
- História sonora: Contar uma história onde as crianças devem criar sons com as almofadas em momentos específicos da narrativa.
- Desafio do ritmo: Propor desafios de ritmo, onde as crianças devem repetir sequências de batidas de mãos nas almofadas.
- Almofadas dançantes: Criar uma dança onde as crianças devem se mover e fazer sons com as almofadas ao mesmo tempo.
- Caça ao tesouro sonoro: Esconder objetos que fazem sons e pedir que as crianças os encontrem, utilizando as almofadas para produzir sons enquanto procuram.
- Teatro de sombras: Usar as almofadas para criar um teatro de sombras, onde as crianças podem contar histórias enquanto fazem sons.
- Roda de canções: Criar uma roda de canções onde cada criança pode escolher uma música e fazer sons com as almofadas.
- Exploração de texturas: Incorporar almofadas de diferentes texturas e cores, permitindo que as crianças explorem as sensações táteis enquanto produzem sons.
- Oficina de instrumentos: Criar instrumentos simples com materiais recicláveis e integrá-los à atividade de sons com as almofadas.
- Momentos de silêncio: Propor momentos de silêncio onde as crianças devem ouvir os sons do ambiente, promovendo a escuta ativa.
