Plano de Aula: Criar sons com baldes e panelas.
Plano de Aula: Criar sons com baldes e panelas
Tema:
Criar sons com baldes e panelas é uma atividade lúdica que estimula a criatividade e a percepção sonora das crianças. Utilizando objetos do cotidiano, como baldes e panelas, os pequenos poderão explorar diferentes timbres e ritmos, desenvolvendo habilidades motoras e auditivas de forma divertida e interativa.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando baldes e panelas, desenvolvendo a percepção auditiva, a coordenação motora e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sonora através de diferentes objetos.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao manusear os materiais.
- Promover a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a criatividade na criação de ritmos e sons.
- Fomentar a apreciação musical e a expressão artística.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Baldes de diferentes tamanhos e materiais.
- Panelas de metal e plástico.
- Colheres de pau e outros utensílios de cozinha.
- Caixas de papelão para criar um espaço de som.
- Caixas de som ou um aparelho de música para tocar canções.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os objetos que serão utilizados, explicando suas características e como podem ser usados para produzir sons. Em seguida, as crianças serão convidadas a explorar os baldes e panelas livremente, batendo com as colheres e ouvindo os diferentes sons que conseguem criar. O educador deve estimular a curiosidade, fazendo perguntas sobre os sons e incentivando as crianças a experimentarem diferentes formas de tocar os objetos.
Após a exploração livre, o educador poderá propor uma atividade em que as crianças formem grupos e criem uma pequena apresentação musical. Cada grupo escolherá um ritmo ou uma canção e deverá usar os baldes e panelas para acompanhar a música. Essa atividade promove a colaboração e o trabalho em equipe, além de permitir que as crianças expressem sua criatividade.
Para finalizar, o educador pode organizar um momento de apresentação, onde cada grupo mostrará sua criação para os demais. Isso não só valoriza o esforço das crianças, mas também as ajuda a desenvolver a confiança ao se apresentarem em público. Durante toda a atividade, o educador deve observar e interagir com as crianças, fazendo intervenções que estimulem a reflexão sobre os sons e ritmos criados.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças devem ser divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de baldes e panelas. Elas poderão explorar livremente, batendo e criando sons, enquanto o educador circula entre os grupos, fazendo perguntas e incentivando a criatividade.
- Criação de Ritmos: Após a exploração, cada grupo deve escolher uma música conhecida e criar um ritmo com os objetos. O educador pode ajudar sugerindo músicas que as crianças conheçam e gostem.
- Apresentação Musical: Cada grupo apresentará sua criação para os demais, promovendo um momento de apreciação e troca de experiências. O educador pode incentivar aplausos e comentários positivos.
- Brincadeira de Imitação: O educador pode tocar um ritmo em um dos objetos e as crianças devem imitar. Essa atividade ajuda a desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora.
- Jogo dos Sons: O educador pode esconder alguns objetos e as crianças devem adivinhar o que é apenas ouvindo o som que eles produzem. Essa atividade estimula a atenção e a curiosidade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a criatividade demonstrada na criação dos sons. O educador deve anotar as observações e, ao final da atividade, realizar uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às reações das crianças e adapte as atividades conforme o interesse e a participação delas. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Utilizar músicas variadas, de diferentes culturas e estilos, pode enriquecer ainda mais a experiência sonora.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de Instrumentos: Usar materiais recicláveis para criar instrumentos musicais, como chocalhos e tambores, que podem ser utilizados junto com os baldes e panelas.
- Histórias Musicais: Contar uma história e pedir que as crianças criem sons que representem os personagens e ações da narrativa.
- Desenho Sonoro: Enquanto escutam os sons, as crianças podem desenhar o que sentem ou imaginam, conectando a música com a arte.
- Ritmos do Mundo: Apresentar músicas de diferentes culturas e incentivar as crianças a reproduzirem os ritmos com os objetos.
- Caça ao Som: Criar uma caça ao tesouro sonora, onde as crianças devem encontrar objetos que produzem sons específicos.
- Teatro de Som: Criar uma pequena peça de teatro onde os sons dos baldes e panelas representam diferentes personagens.
- Danças com Sons: Propor uma dança onde as crianças devem acompanhar os ritmos criados com os objetos.
- Roda de Sons: Formar uma roda onde cada criança deve criar um som e os demais devem imitar.
- Exploração de Texturas: Além dos sons, explorar as texturas dos objetos, incentivando as crianças a descreverem o que sentem ao tocar.
- Canções Inventadas: Incentivar as crianças a criarem suas próprias canções utilizando os sons dos baldes e panelas como base.
