Plano de Aula: Criar ritmos com potes de plástico.
Plano de Aula: Criar ritmos com potes de plástico
Tema:
Criar ritmos com potes de plástico
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar ritmos utilizando potes de plástico, estimulando a percepção sonora e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sonora através de diferentes batidas e ritmos.
- Promover a coordenação motora ao manusear os potes de plástico.
- Desenvolver a criatividade ao criar novas formas de tocar e acompanhar músicas.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Potes de plástico de diferentes tamanhos e formatos.
- Colheres de madeira ou plásticas.
- Caixas de papelão para criar uma bateria improvisada.
- Gravador ou caixa de som para tocar músicas.
- Materiais para decoração dos potes (tintas, adesivos, etc.).
Metodologia:
A aula se inicia com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a compartilhar sons que conhecem e a identificar diferentes instrumentos musicais. Em seguida, os educadores apresentam os potes de plástico, explicando que eles também podem ser usados para criar sons. As crianças são incentivadas a explorar os potes, batendo neles com as colheres e ouvindo os diferentes sons que podem produzir. Essa atividade inicial promove a curiosidade e a exploração sonora.
Após a exploração livre, o educador propõe um jogo de imitação de ritmos. Ele toca uma sequência de batidas em um pote e as crianças devem repetir. Essa atividade ajuda a desenvolver a memória auditiva e a coordenação motora, além de promover a atenção e o foco. O educador pode variar os ritmos, tornando a atividade mais dinâmica e divertida.
Na sequência, as crianças são divididas em pequenos grupos e recebem a tarefa de criar uma pequena apresentação musical utilizando os potes de plástico. Cada grupo deve escolher uma música e criar ritmos que a acompanhem. Essa atividade estimula a criatividade e o trabalho em equipe, além de permitir que as crianças experimentem diferentes formas de tocar os potes.
Por fim, cada grupo apresenta sua criação para os demais colegas, promovendo um momento de apreciação e respeito pelo trabalho do outro. O educador pode incentivar as crianças a comentarem sobre as apresentações, promovendo a escuta ativa e a valorização das produções dos colegas.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças exploram os potes de plástico, batendo neles com as colheres e criando diferentes sons.
- Jogo de Ritmos: O educador toca um ritmo em um pote e as crianças devem imitá-lo, desenvolvendo a memória auditiva.
- Criação de Grupos: As crianças se dividem em grupos e escolhem uma música para criar ritmos com os potes.
- Apresentação: Cada grupo apresenta sua criação, promovendo a escuta e o respeito mútuo.
- Decoração dos Potes: As crianças podem decorar os potes com tintas e adesivos, estimulando a criatividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na criação dos ritmos e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve registrar as interações e o envolvimento de cada criança, proporcionando feedbacks positivos e construtivos.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir músicas conhecidas que as crianças possam reconhecer e se divertir. Além disso, é possível utilizar diferentes materiais para criar sons, como caixas de papelão ou garrafas plásticas, ampliando a experiência sonora. O educador pode também incentivar as crianças a trazerem de casa potes ou outros objetos que possam ser utilizados na atividade, promovendo a participação da família.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Ritmos com o Corpo: As crianças podem criar ritmos utilizando o corpo, como palmas e batidas nos pés.
- Caça ao Som: Esconder potes em diferentes locais e as crianças devem encontrá-los e tocar.
- Desfile de Sons: As crianças desfilam tocando os potes, criando uma apresentação musical.
- História Musical: Contar uma história enquanto as crianças tocam os potes em momentos específicos.
- Ritmos de Animais: Associar sons de animais com batidas nos potes, criando uma conexão lúdica.
- Jogo do Silêncio: As crianças tocam os potes e, quando o educador diz “silêncio”, devem parar imediatamente.
- Criação de Instrumentos: Usar materiais recicláveis para criar novos instrumentos sonoros.
- Ritmos em Dupla: As crianças formam duplas e criam ritmos em conjunto, promovendo a colaboração.
- Desafio de Ritmos: O educador propõe desafios de ritmos e as crianças devem superá-los.
- Ritmos e Cores: Associar diferentes cores a diferentes ritmos, criando uma experiência sensorial completa.
