Plano de Aula: Criar objetos de decoração com argila.

Plano de Aula: Criar objetos de decoração com argila

Tema:

Criar objetos de decoração com argila

Etapa:

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
• (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
• (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a argila como material de criação, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e criativas, enquanto se divertem e aprendem sobre formas e texturas.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação ao criar objetos decorativos.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação da argila.
• Explorar diferentes texturas e cores, promovendo a percepção sensorial.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Integrar sons e ritmos à atividade, criando um ambiente lúdico e musical.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Argila de diferentes cores
• Ferramentas de modelagem (rolos, cortadores, etc.)
• Superfícies para trabalhar (mesas ou mantas)
• Materiais para decoração (tintas, pincéis, glitter, etc.)
• Caixas de som ou instrumentos musicais para acompanhamento sonoro

Metodologia:

A atividade se inicia com uma breve conversa sobre o que é argila e como ela pode ser utilizada para criar objetos. As crianças são incentivadas a tocar e sentir a argila, explorando suas texturas e cores. A educadora pode demonstrar algumas técnicas básicas de modelagem, como amassar, enrolar e achatar a argila, estimulando a curiosidade dos pequenos. É importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para experimentar e criar livremente.

Após a introdução, as crianças são divididas em pequenos grupos, onde cada grupo recebe uma porção de argila e ferramentas de modelagem. A educadora circula entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, mas permitindo que as crianças explorem suas próprias ideias. Durante a atividade, a educadora pode tocar músicas suaves ou ritmos animados, incentivando as crianças a criar sons com os objetos que estão modelando, integrando a música à experiência de criação.

Ao final da atividade, cada criança terá a oportunidade de apresentar seu objeto para os colegas, explicando o que criou e como se sentiu durante o processo. Essa apresentação não só promove a autoestima, mas também a habilidade de comunicação e a valorização do trabalho coletivo. A educadora pode registrar as criações com fotos, criando um mural de arte que será exposto na sala de aula, celebrando o trabalho de todos.

Atividades:

• Exploração da Argila: As crianças recebem pequenas porções de argila para manipular livremente, explorando as texturas e cores.
• Modelagem Criativa: Após a exploração, as crianças são incentivadas a criar um objeto de decoração, como um vaso ou uma figura, utilizando as técnicas demonstradas.
• Decoração dos Objetos: Com a argila já modelada, as crianças podem usar tintas e outros materiais para decorar suas criações, estimulando a criatividade.
• Apresentação dos Objetos: Cada criança apresenta seu objeto para os colegas, compartilhando o que criou e como se sentiu durante a atividade.
• Integração Musical: Durante todo o processo, a educadora pode tocar músicas que incentivem a criatividade e a movimentação, integrando sons à atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante a atividade, na sua capacidade de trabalhar em grupo e na criatividade demonstrada nas criações. A educadora pode registrar as interações e o progresso de cada criança, utilizando essas informações para planejar futuras atividades que atendam às necessidades e interesses do grupo.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere incluir diferentes tipos de argila, como a argila de secagem ao ar, que não requer forno, facilitando o processo. Além disso, criar um ambiente musical com diferentes ritmos pode tornar a atividade ainda mais envolvente. Incentive as crianças a experimentarem sons com os objetos que criaram, promovendo uma experiência sensorial completa.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Jogo de Sons: Utilize instrumentos musicais para criar uma sinfonia enquanto as crianças modelam.
• Contação de Histórias: Integre a atividade com uma história que envolva personagens que criam objetos mágicos.
• Desfile de Criações: Organize um desfile onde as crianças mostram suas obras e falam sobre elas.
• Atividade Sensorial: Crie uma estação sensorial com diferentes texturas para explorar antes de trabalhar com a argila.
• Oficina de Cores: Realize uma atividade onde as crianças misturam tintas para criar novas cores para suas decorações.
• Teatro de Sombras: Após a criação, use as obras para fazer um teatro de sombras, estimulando a imaginação.
• Caça ao Tesouro: Esconda pequenos objetos que podem ser usados para decorar as criações e faça uma caça ao tesouro.
• Ritmos e Movimentos: Crie uma dança onde as crianças imitam os movimentos de moldar a argila.
• Colagem Criativa: Após a modelagem, as crianças podem fazer colagens com recortes de revistas para complementar suas obras.
• Exploração ao Ar Livre: Se possível, leve as crianças para um espaço externo para explorar a natureza e se inspirar em formas e texturas naturais.