Plano de Aula: Criar objetos de argila para brincar.

Plano de Aula: Criar objetos de argila para brincar

Tema:

Criar objetos de argila para brincar é uma atividade lúdica que estimula a criatividade e a expressão artística das crianças. A argila, por ser um material maleável e acessível, permite que os pequenos explorem suas habilidades motoras e desenvolvam a percepção tátil, além de proporcionar momentos de diversão e aprendizado.

Etapa:

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música; (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais; (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

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O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a argila como um meio de expressão artística, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e criativas.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação ao criar objetos de argila.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação da argila.
• Explorar diferentes texturas, cores e formas durante o processo de modelagem.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Incorporar sons e ritmos enquanto manipulam a argila, integrando arte e música.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Argila de diferentes cores.
• Superfícies para modelagem (mesas ou tapetes de EVA).
• Utensílios para modelar (rolos, cortadores, moldes).
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
• Materiais para pintura (pincéis, tintas, esponjas).

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre a argila, suas características e como ela pode ser utilizada para criar diferentes objetos. As crianças serão incentivadas a compartilhar o que já sabem sobre o material e o que gostariam de fazer. Após essa introdução, será feita uma demonstração de como amassar e moldar a argila, mostrando diferentes técnicas de modelagem. É importante que as crianças vejam o processo antes de começarem a criar seus próprios objetos.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma porção de argila e os utensílios necessários para a modelagem. Os educadores circularão entre os grupos, oferecendo suporte e sugestões, além de estimular a interação entre as crianças. Durante a atividade, será promovida a exploração de sons, onde as crianças poderão criar ritmos batendo na argila ou utilizando os instrumentos musicais disponíveis, integrando a música ao processo de criação.

Ao final da atividade, cada criança terá a oportunidade de apresentar seu objeto para os colegas, explicando o que criou e como fez. Essa apresentação não só valoriza o trabalho individual, mas também promove a escuta e o respeito entre os colegas. A atividade será encerrada com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante o processo de criação.

Atividades:

• Exploração da argila: As crianças poderão tocar, amassar e explorar a argila antes de começar a modelar. Incentive-as a descrever as texturas e cores que estão sentindo.
• Modelagem livre: Permita que as crianças criem o que desejarem com a argila, sem restrições. Isso estimula a criatividade e a autoexpressão.
• Criação de objetos temáticos: Proponha que as crianças criem objetos relacionados a um tema específico, como animais, frutas ou formas geométricas.
• Integração com a música: Enquanto modelam, as crianças podem tocar instrumentos musicais e criar sons que acompanhem o ritmo de suas criações.
• Exposição dos trabalhos: Após a modelagem, organize uma pequena exposição onde cada criança pode mostrar seu trabalho e explicar o que fez.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. Os educadores devem prestar atenção à criatividade, à capacidade de trabalhar em grupo e ao desenvolvimento das habilidades motoras. Além disso, a apresentação dos objetos permitirá avaliar a compreensão das crianças sobre o processo de criação e a expressão de suas ideias.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere as seguintes sugestões: utilize diferentes tipos de argila (como a argila de secagem ao ar) para diversificar as experiências; crie um ambiente acolhedor com música suave durante a atividade; e incentive as crianças a experimentarem diferentes técnicas de modelagem, como a construção de formas básicas antes de avançar para criações mais complexas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de imitação: As crianças podem imitar sons de animais enquanto modelam, criando uma conexão entre a argila e o mundo ao seu redor.
• Contação de histórias: Utilize histórias que envolvam personagens que criam objetos, estimulando a imaginação das crianças.
• Caça ao tesouro: Esconda pequenos objetos de argila e faça uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrá-los e depois modelá-los.
• Desenho prévio: Antes de modelar, as crianças podem desenhar o que pretendem criar, ajudando-as a visualizar suas ideias.
• Roda de música: Organize uma roda onde as crianças podem cantar músicas enquanto manipulam a argila, integrando arte e música.
• Criação de um mural: Após a secagem, as crianças podem colar seus objetos em um mural coletivo, criando uma obra de arte em grupo.
• Experiência sensorial: Adicione elementos como areia ou folhas secas à argila para criar texturas diferentes e enriquecer a experiência sensorial.
• Teatro de fantoches: Após criar objetos, as crianças podem usar seus trabalhos para encenar pequenas histórias.
• Jogo de perguntas: Faça perguntas sobre as criações, incentivando as crianças a falarem sobre suas escolhas e processos.
• Atividade de pintura: Após a modelagem, as crianças podem pintar seus objetos, explorando ainda mais as cores e texturas.