Plano de Aula: Criar música com bastões de madeira.
Plano de Aula: Criar música com bastões de madeira
Tema:
Criar música com bastões de madeira
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar sons e ritmos utilizando bastões de madeira, estimulando a criatividade, a coordenação motora e a percepção auditiva.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sonora com diferentes materiais.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os bastões.
- Fomentar a criatividade ao criar ritmos e melodias.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bastões de madeira (de diferentes tamanhos e espessuras)
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos)
- Caixas de papelão para criar um espaço de apresentação
- Materiais para decoração dos bastões (tintas, fitas adesivas coloridas)
- Um aparelho de som ou caixa de som para tocar músicas
Metodologia:
A aula se iniciará com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos bastões de madeira. O educador irá explicar que os bastões podem ser usados para criar sons e ritmos, e incentivará as crianças a explorarem os sons que podem ser produzidos ao bater os bastões uns contra os outros ou contra diferentes superfícies. Essa exploração inicial permitirá que as crianças se familiarizem com os materiais e com a ideia de que cada movimento pode gerar um som diferente.
Após a exploração livre, o educador irá propor uma atividade em que as crianças, em grupos, deverão criar uma pequena apresentação musical. Cada grupo receberá um conjunto de bastões e será incentivado a criar um ritmo que represente uma história ou um sentimento. O educador pode sugerir temas como “A chuva”, “O sol” ou “Os animais da floresta” para ajudar as crianças a se inspirarem. Durante essa atividade, o educador circulará entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de estimular a interação e a troca de ideias entre as crianças.
Em seguida, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais colegas. O educador pode tocar uma música de fundo enquanto as crianças se apresentam, criando um ambiente festivo e acolhedor. Essa etapa é fundamental para desenvolver a autoconfiança e a habilidade de se expressar em público. Após as apresentações, o educador pode abrir um espaço para que as crianças compartilhem o que sentiram durante a atividade e o que aprenderam sobre os sons e ritmos.
Atividades:
- Exploração sonora: As crianças poderão explorar os bastões de madeira livremente, batendo-os em diferentes superfícies e observando os sons que produzem.
- Criação de ritmos: Em grupos, as crianças criarão um ritmo utilizando os bastões, pensando em uma história ou sentimento que queiram expressar.
- Apresentação musical: Cada grupo apresentará sua criação para os colegas, promovendo a interação e o compartilhamento de experiências.
- Decoração dos bastões: Após as apresentações, as crianças poderão decorar seus bastões com tintas e fitas, personalizando seus instrumentos.
- Brincadeiras com músicas: Para finalizar, o educador poderá tocar músicas conhecidas e incentivar as crianças a acompanharem com os bastões, criando uma sinfonia coletiva.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação em grupo e a criatividade demonstrada na criação dos ritmos. O educador poderá anotar observações sobre como cada criança se relacionou com os materiais e com os colegas, além de considerar o envolvimento e o interesse durante as apresentações.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que as crianças já conhecem, facilitando a conexão com as atividades. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O uso de adereços e elementos visuais pode tornar a atividade ainda mais envolvente e lúdica.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo dos sons: Criar um jogo onde as crianças devem imitar os sons que o educador faz com os bastões.
- História musical: Contar uma história e pedir que as crianças criem sons com os bastões que representem os eventos da narrativa.
- Ritmo da natureza: Levar as crianças para um passeio ao ar livre e pedir que elas imitem sons da natureza com os bastões.
- Desafio do ritmo: O educador cria um ritmo e as crianças devem repeti-lo, aumentando a complexidade gradualmente.
- Caça ao tesouro sonoro: Esconder diferentes objetos que fazem sons e pedir que as crianças os encontrem e os utilizem nas atividades.
- Teatro de sombras: Usar os bastões para criar sombras e contar uma história, estimulando a imaginação.
- Brincadeira de roda: Criar uma roda de música onde as crianças se revezam para tocar os bastões enquanto cantam.
- Instrumentos de reciclagem: Incentivar as crianças a trazerem objetos de casa que possam ser usados como instrumentos musicais.
- Desenho sonoro: Após a atividade, as crianças podem desenhar o que sentiram ao criar música com os bastões.
- Festa da música: Organizar uma pequena festa onde as crianças possam apresentar suas criações para os pais e familiares.
