Plano de Aula: Criar animais de argila e pintura.

Plano de Aula: Criar animais de argila e pintura

Tema:

Criar animais de argila e pintura é uma atividade que estimula a criatividade e a expressão artística das crianças, permitindo que elas explorem diferentes texturas, formas e cores. Este plano de aula é voltado para crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, e busca proporcionar uma experiência lúdica e educativa, alinhada às diretrizes da BNCC.

Etapa:

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem:

• (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
• (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
• (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

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Proporcionar uma experiência de criação artística onde as crianças possam explorar a argila e a pintura, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e criativas, além de promover a interação social e a expressão individual.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através da modelagem com argila.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular a argila e os pincéis.
• Explorar diferentes cores e texturas durante a pintura dos animais criados.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Incentivar a percepção auditiva através de sons que podem ser criados com os materiais utilizados.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Argila colorida e natural
• Pincéis de diferentes tamanhos
• Tintas atóxicas
• Recipientes para água e paletas para mistura de cores
• Superfícies de trabalho (mesas ou tapetes) para a modelagem
• Materiais sonoros (como sinos, chocalhos ou instrumentos simples) para acompanhar a atividade

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre seus animais favoritos. Essa interação inicial ajudará a estimular a imaginação e a criatividade. Em seguida, os educadores apresentarão a argila, explicando suas propriedades e como ela pode ser moldada. As crianças serão incentivadas a tocar e explorar a argila antes de começar a modelar.

Após a exploração inicial, cada criança receberá uma porção de argila e será orientada a criar seu próprio animal. Os educadores estarão disponíveis para auxiliar e incentivar as crianças, sugerindo formas e técnicas de modelagem. Durante esse processo, será importante observar as interações entre as crianças, promovendo a troca de ideias e a colaboração.

Uma vez que os animais estejam modelados, as crianças passarão para a etapa de pintura. Elas poderão escolher as cores que desejam usar e experimentar a mistura de tintas. Os educadores devem incentivar a liberdade de expressão, permitindo que as crianças pintem seus animais da maneira que desejarem. Durante a pintura, os sons dos materiais sonoros poderão ser utilizados para criar uma atmosfera lúdica e divertida.

Por fim, as crianças poderão apresentar seus animais para os colegas, compartilhando suas criações e contando um pouco sobre eles. Essa apresentação ajudará a desenvolver a habilidade de comunicação e a confiança em si mesmas.

Atividades:

• Roda de conversa: Iniciar a aula com uma discussão sobre animais, permitindo que as crianças compartilhem suas experiências e preferências.
• Exploração da argila: Permitir que as crianças toquem e manipulem a argila antes de começar a modelar, explorando suas texturas e formas.
• Modelagem: Cada criança cria seu próprio animal utilizando a argila, com o apoio dos educadores para técnicas de modelagem.
• Pintura: Após a modelagem, as crianças pintam seus animais com tintas atóxicas, experimentando diferentes cores e técnicas de pintura.
• Apresentação: As crianças apresentam seus animais para os colegas, compartilhando suas criações e histórias sobre eles.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante as atividades, na sua capacidade de trabalhar em grupo e na expressão criativa. Os educadores devem observar como as crianças interagem com os materiais, como se comunicam entre si e como expressam suas ideias através da modelagem e pintura.

Dicas:

Para enriquecer o plano, os educadores podem incluir músicas relacionadas a animais durante a atividade, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, é importante garantir que todos os materiais sejam seguros e adequados para a faixa etária, evitando qualquer risco de ingestão ou alergias. Os educadores devem estar atentos às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário para garantir a inclusão de todos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Contação de histórias: Ler livros sobre animais antes de iniciar a atividade, estimulando a imaginação.
• Brincadeiras sonoras: Usar instrumentos musicais para criar sons que imitem os animais.
• Exploração sensorial: Criar uma estação de texturas com diferentes materiais para tocar e explorar.
• Teatro de fantoches: Fazer fantoches de animais com meias ou papel e encenar histórias.
• Caça ao tesouro: Esconder figuras de animais pela sala e fazer uma busca divertida.
• Desenho livre: Oferecer papel e lápis de cor para que as crianças desenhem seus animais favoritos.
• Jogos de imitação: Imitar os sons e movimentos dos animais, promovendo a atividade física.
• Visita a um zoológico virtual: Assistir a vídeos de animais em seus habitats naturais.
• Criação de um mural: Montar um mural com as criações das crianças, valorizando o trabalho coletivo.
• Atividades de reciclagem: Usar materiais recicláveis para criar cenários para os animais.