Plano de Aula: Correr em volta de arcos.

Plano de Aula: Correr em volta de arcos

Tema:

Movimentação e coordenação motora através de brincadeiras com arcos.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças experiências de movimento e coordenação motora, através da atividade de correr em volta de arcos, promovendo a exploração do espaço e o desenvolvimento de habilidades motoras.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção espacial das crianças ao correr em volta dos arcos.
• Desenvolver a coordenação motora ampla ao realizar diferentes formas de deslocamento.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Incentivar a autonomia e a independência no cuidado do corpo.
• Estimular a criatividade através da exploração de diferentes formas de brincar com os arcos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Arcos de plástico coloridos (pelo menos 5 unidades).
• Cones ou objetos para demarcar o espaço da atividade.
• Colchonetes para segurança durante as atividades.
• Música animada para estimular o movimento.
• Materiais para desenho e pintura (papel, tintas, pincéis).

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre suas experiências com correr e brincar. O educador pode perguntar: “Quem já correu em volta de algo?” e “O que vocês gostam de fazer enquanto correm?”. Essa interação inicial ajudará a despertar o interesse e a curiosidade das crianças sobre a atividade proposta.

Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em grupos pequenos e cada grupo receberá um arco. O educador demonstrará como correr em volta do arco, enfatizando a importância de respeitar o espaço dos colegas e a segurança durante a atividade. As crianças serão incentivadas a experimentar diferentes formas de deslocamento, como correr, pular e dançar ao redor dos arcos, promovendo a exploração do movimento.

Durante a atividade, o educador deve circular entre os grupos, observando e orientando as crianças, oferecendo apoio e sugestões para que possam explorar suas habilidades motoras de forma segura e divertida. A música animada será utilizada para criar um ambiente lúdico e motivador, estimulando as crianças a se movimentarem com alegria e entusiasmo.

Ao final da atividade, as crianças se reunirão novamente em círculo para compartilhar suas experiências. O educador pode perguntar: “Como foi correr em volta dos arcos?” e “Qual foi a parte mais divertida?”. Essa reflexão ajudará a consolidar o aprendizado e a promover a socialização entre as crianças.

Atividades:

• Atividade 1: Corrida em volta dos arcos – As crianças correrão em volta dos arcos, alternando entre correr, pular e dançar. O educador pode criar um percurso com os arcos, desafiando as crianças a completá-lo de diferentes maneiras.
• Atividade 2: Jogo do “Siga o Líder” – Um educador ou uma criança será o líder e as demais deverão imitá-lo enquanto correm em volta dos arcos. O líder pode variar os movimentos, como pular, girar ou dançar.
• Atividade 3: Pintura dos arcos – Após as atividades físicas, as crianças poderão usar tintas para decorar os arcos, estimulando a criatividade e a coordenação motora fina.
• Atividade 4: Contação de histórias – O educador pode contar uma história que envolva movimento, incentivando as crianças a se movimentarem como os personagens da história.
• Atividade 5: Relaxamento – Para finalizar, as crianças poderão deitar sobre os colchonetes e ouvir uma música suave, promovendo um momento de relaxamento e reflexão sobre a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve prestar atenção ao desenvolvimento das habilidades motoras, à interação social e à capacidade de seguir orientações. Além disso, a reflexão final em grupo permitirá avaliar a compreensão das crianças sobre a atividade e o que aprenderam com ela.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir variações nas atividades, como a utilização de diferentes tipos de música, a inclusão de jogos de equipe ou a criação de desafios que estimulem a competição saudável. Além disso, é importante adaptar as atividades às necessidades e habilidades de cada criança, garantindo que todas possam participar e se divertir.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Arco-íris de Arcos: Usar arcos de diferentes cores e pedir que as crianças formem um arco-íris enquanto correm em volta.
• 2. Corrida do Sapo: Incentivar as crianças a correrem como sapos, pulando em volta dos arcos.
• 3. Dança dos Arcos: Criar uma dança em que as crianças devem passar por dentro dos arcos enquanto dançam.
• 4. Jogo do Esconde-Esconde: As crianças podem se esconder atrás dos arcos enquanto uma delas conta até dez.
• 5. Corrida de Revezamento: Formar equipes e realizar uma corrida em que cada criança deve correr em volta de um arco antes de passar o bastão.
• 6. Arco Musical: Colocar música e quando parar, as crianças devem encontrar um arco para ficar em pé.
• 7. Pintura Coletiva: Usar os arcos como suporte para uma pintura coletiva, onde cada criança pode contribuir.
• 8. Corrida de Obstáculos: Criar um percurso com arcos e outros objetos, desafiando as crianças a completá-lo.
• 9. Jogo da Memória: Associar movimentos a cores dos arcos, onde as crianças devem lembrar e repetir os movimentos.
• 10. Contação de Histórias com Movimento: Contar uma história onde as crianças devem se movimentar em volta dos arcos conforme a narrativa avança.