Plano de Aula: Correr ao redor dos bambolês.
Plano de Aula: Correr ao redor dos bambolês
Tema:
Correr ao redor dos bambolês
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule o desenvolvimento motor e a coordenação das crianças, utilizando os bambolês como ferramenta de aprendizado e diversão.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção espacial das crianças ao correr ao redor dos bambolês.
- Desenvolver a coordenação motora ao saltar e pular dentro e fora dos bambolês.
- Promover a socialização e o trabalho em equipe durante as atividades em grupo.
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade através de movimentos livres.
- Fomentar a autonomia das crianças ao se movimentarem e explorarem o espaço.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bambolês (mínimo de 5 unidades)
- Colchonetes ou tapetes macios
- Fitas coloridas para demarcar o espaço
- Música animada para acompanhar as atividades
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera)
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos bambolês. O educador explicará como os bambolês podem ser usados para brincar e se movimentar. Após a explicação, as crianças serão convidadas a explorar os bambolês livremente, correndo ao redor deles e experimentando diferentes formas de se deslocar, como pular e dançar. O educador deve observar e incentivar as crianças a se movimentarem de maneiras criativas, promovendo a exploração do espaço.
Em seguida, será organizada uma atividade em grupo, onde as crianças serão divididas em duplas ou trios. Cada grupo deverá escolher um bambolê e criar uma pequena coreografia que envolva correr, pular e dançar ao redor do bambolê. O educador poderá tocar uma música animada para que as crianças se sintam motivadas e se divirtam durante a apresentação. Após a apresentação, o educador deve promover um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
Por fim, a atividade será finalizada com um momento de relaxamento, onde as crianças poderão deitar sobre os colchonetes e ouvir uma música suave. O educador pode incentivar as crianças a desenharem o que mais gostaram na atividade, utilizando os materiais de desenho disponíveis. Essa atividade final ajudará a consolidar a experiência vivida e permitirá que as crianças expressem sua criatividade.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças correrão ao redor dos bambolês, experimentando diferentes formas de se movimentar.
- Coreografia em grupo: As crianças, em duplas ou trios, criarão uma coreografia utilizando os bambolês.
- Apresentação: Cada grupo apresentará sua coreografia para os colegas.
- Desenho: As crianças desenharão suas experiências com os bambolês.
- Relaxamento: As crianças ouvirão música suave enquanto descansam nos colchonetes.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve prestar atenção à forma como as crianças se movimentam, interagem entre si e expressam suas ideias. Além disso, a produção dos desenhos também será considerada como uma forma de avaliar a compreensão e a vivência da atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir variações nas atividades, como usar diferentes tamanhos de bambolês ou criar circuitos com obstáculos. Além disso, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se movimentar livremente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Corrida do bambolê: Organizar uma corrida em que as crianças devem passar por dentro dos bambolês.
- Jogo do esconde-esconde: Usar os bambolês como esconderijos durante o jogo.
- Desafio do salto: Criar um desafio onde as crianças devem saltar de um bambolê para outro.
- Danças em círculo: Formar um círculo com os bambolês e dançar dentro deles.
- História do bambolê: Contar uma história onde os bambolês são personagens da narrativa.
- Arremesso de bolas: Usar os bambolês como alvos para arremessar bolas.
- Corrida de obstáculos: Criar um percurso com bambolês e outros objetos para uma corrida.
- Teatro de fantoches: Usar os bambolês como cenário para um teatro de fantoches.
- Desenho coletivo: As crianças desenham em um grande papel, usando os bambolês como inspiração.
- Brincadeira de roda: Formar uma roda com os bambolês e cantar músicas infantis.
