Plano de Aula: Conversar sobre os filmes favoritos.
Plano de Aula: Conversar sobre os filmes favoritos
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração dos filmes favoritos das crianças, promovendo um espaço de diálogo e interação onde elas possam compartilhar suas experiências e sentimentos em relação às histórias que assistem. O objetivo é incentivar a comunicação e a empatia entre os pequenos, ao mesmo tempo em que se promove o respeito às diferenças e a construção de um ambiente acolhedor e solidário.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a comunicação e a empatia entre as crianças, utilizando os filmes como um meio para que elas possam expressar suas opiniões, sentimentos e experiências, respeitando as diferenças e aprendendo a ouvir o outro.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão verbal e a escuta ativa entre as crianças.
- Fomentar a troca de ideias e experiências sobre os filmes assistidos.
- Desenvolver a capacidade de respeitar a opinião dos colegas.
- Promover a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Incentivar a construção de um ambiente de respeito e acolhimento.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Imagens de personagens de filmes populares entre as crianças.
- Recortes de revistas com cenas de filmes.
- Um projetor ou TV para exibir trechos de filmes.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Um espaço confortável para a roda de conversa.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar seus filmes favoritos. O educador pode iniciar a conversa perguntando sobre o último filme que assistiram e o que mais gostaram nele. É importante que o educador estimule as crianças a falarem sobre os personagens, as histórias e as emoções que os filmes despertaram nelas. Durante essa interação, o educador deve garantir que todas as crianças tenham a oportunidade de se expressar, respeitando o tempo de fala de cada uma.
Após a roda de conversa, o educador pode apresentar algumas imagens de personagens de filmes populares, incentivando as crianças a identificá-los e a falarem sobre suas características. Essa atividade ajudará as crianças a perceberem as diferenças físicas e de personalidade entre os personagens, promovendo o respeito à diversidade. O educador pode fazer perguntas como: “O que você acha que faz esse personagem ser especial?” ou “Como você se sentiria se fosse amigo desse personagem?”
Em seguida, as crianças serão convidadas a desenhar uma cena do seu filme favorito ou criar um novo personagem inspirado nas histórias que assistiram. Essa atividade lúdica permitirá que as crianças expressem sua criatividade e se sintam à vontade para compartilhar suas criações com os colegas. O educador deve circular entre as mesas, incentivando as crianças a falarem sobre seus desenhos e a contarem suas histórias.
Atividades:
- Roda de conversa sobre filmes favoritos.
- Identificação de personagens através de imagens.
- Desenho de cenas ou criação de novos personagens.
- Apresentação dos desenhos e histórias para os colegas.
- Discussão sobre as emoções que os filmes despertam.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve atentar-se para a capacidade de cada criança em se expressar, ouvir os colegas e respeitar as opiniões alheias. A troca de experiências e a construção de um ambiente acolhedor e solidário serão os principais critérios de avaliação.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer trechos curtos de filmes para exibir durante a aula, estimulando a memória afetiva das crianças. Além disso, é importante criar um ambiente confortável e acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para compartilhar suas opiniões. O uso de músicas de trilhas sonoras de filmes pode ser uma boa estratégia para criar um clima lúdico e envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Fazer uma sessão de cinema com pipoca, onde as crianças assistem a um filme e depois discutem sobre ele.
- Criar um mural com os filmes favoritos das crianças, onde cada uma pode colar uma imagem e escrever uma frase sobre o que mais gostou.
- Realizar uma dramatização de cenas de filmes, onde as crianças podem interpretar seus personagens favoritos.
- Fazer um jogo de adivinhação sobre filmes, onde as crianças dão dicas e os colegas tentam adivinhar o filme.
- Promover uma atividade de contação de histórias, onde as crianças podem recontar suas histórias favoritas de forma criativa.
- Organizar uma “noite do filme” na escola, onde as crianças podem trazer seus filmes favoritos para compartilhar.
- Fazer uma pesquisa com as crianças sobre os filmes que mais gostaram e criar um gráfico com os resultados.
- Realizar uma atividade de colagem, onde as crianças podem criar seus próprios cartazes de filmes.
- Fazer uma roda de leitura com livros que foram adaptados para filmes, discutindo as diferenças entre os dois.
- Promover uma atividade de escuta ativa, onde as crianças devem ouvir a história de um filme e depois desenhar o que mais gostaram.
