Plano de Aula: Conversar sobre as atividades do dia anterior.

Plano de Aula: Conversar sobre as atividades do dia anterior

Tema:

O tema deste plano de aula é a reflexão e a comunicação sobre as atividades realizadas no dia anterior, promovendo a interação e a expressão oral das crianças. A proposta visa estimular a memória, a socialização e a construção de narrativas pessoais, fundamentais para o desenvolvimento da linguagem e da convivência em grupo.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a comunicação e a reflexão sobre as experiências vividas pelas crianças no dia anterior, incentivando a expressão verbal e a construção de vínculos sociais, além de desenvolver a habilidade de ouvir e respeitar as narrativas dos colegas.

Objetivos específicos:

• Estimular a memória e a capacidade de relatar acontecimentos;
• Fomentar a escuta ativa entre os colegas;
• Promover a empatia e o respeito pelas experiências dos outros;
• Desenvolver a linguagem oral e a construção de frases;
• Incentivar a participação de todos nas conversas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Quadro branco e marcadores;
• Livros ilustrados sobre atividades do dia a dia;
• Brinquedos e materiais de arte;
• Espaço para roda de conversa;
• Cartões com imagens das atividades realizadas.

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a se sentar em círculo. O educador iniciará a atividade perguntando sobre o que cada um fez no dia anterior, estimulando a memória e a expressão verbal. Para facilitar a comunicação, o educador pode utilizar cartões com imagens que representem as atividades comuns, como brincar no parque, desenhar ou jogar. Isso ajudará as crianças a se lembrarem e a se expressarem melhor.

Após a introdução, o educador incentivará as crianças a falarem uma de cada vez, respeitando a vez de cada um e promovendo a escuta ativa. O educador deve intervir quando necessário, fazendo perguntas que estimulem as crianças a se aprofundarem em suas narrativas, como “O que você mais gostou de fazer?” ou “Como você se sentiu durante a atividade?”. Essa interação ajudará a desenvolver a confiança e a imagem positiva de si nas crianças.

Em seguida, o educador pode dividir as crianças em pequenos grupos, onde elas poderão compartilhar suas experiências de maneira mais íntima e confortável. Cada grupo terá a oportunidade de discutir suas atividades e, ao final, um representante de cada grupo poderá compartilhar com a turma o que foi conversado. Essa dinâmica promove a solidariedade e o cuidado nas interações, além de permitir que as crianças pratiquem a comunicação em um ambiente seguro.

Atividades:

• Iniciar a roda de conversa com uma pergunta sobre o dia anterior;
• Utilizar cartões de imagens para ajudar na recordação das atividades;
• Promover a escuta ativa, respeitando a vez de cada criança;
• Dividir a turma em pequenos grupos para discussões;
• Convidar um representante de cada grupo para compartilhar com a turma.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a roda de conversa e nas atividades em grupo. O educador deve atentar-se à capacidade de cada criança em se expressar, ouvir os colegas e respeitar as regras de convivência. Além disso, a habilidade de relatar experiências e a empatia demonstrada nas interações serão aspectos importantes a serem considerados na avaliação.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas às atividades do dia a dia, promovendo um momento de descontração e alegria. Também é interessante criar um mural onde as crianças possam colar desenhos ou recortes que representem suas atividades, estimulando a criatividade e a expressão artística. Outra sugestão é realizar um jogo de perguntas e respostas sobre as atividades, tornando o aprendizado mais dinâmico e divertido.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de “O que eu fiz ontem?” onde cada criança deve imitar uma atividade que realizou;
• Criação de um livro coletivo com desenhos das atividades do dia anterior;
• Teatro de fantoches onde as crianças representam suas experiências;
• Jogo de memória com imagens das atividades realizadas;
• Contação de histórias que envolvam as atividades do cotidiano;
• Atividade de colagem com recortes de revistas sobre o que mais gostaram de fazer;
• Desenho livre sobre o dia anterior, com apresentação para a turma;
• Brincadeira de roda com músicas que falem sobre atividades;
• Criação de um diário de classe onde as crianças possam registrar suas experiências;
• Atividade de dramatização onde as crianças encenam suas atividades preferidas.