Plano de Aula: Contar histórias usando o nome da criança

Plano de Aula: Contar histórias usando o nome da criança

Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula tem como foco a contação de histórias, utilizando o nome da criança como elemento central da narrativa. A ideia é criar um ambiente lúdico e interativo, onde as crianças possam se reconhecer nas histórias, estimulando sua imaginação e desenvolvimento linguístico.

Tema:

Contação de histórias personalizadas.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

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Estimular o reconhecimento do próprio nome e o interesse pela leitura através de histórias personalizadas que envolvem as crianças.

Objetivos específicos:

• Fomentar a escuta atenta e a interação durante a contação de histórias.
• Desenvolver a capacidade de reconhecer e pronunciar seu próprio nome.
• Estimular a imaginação e a criatividade das crianças através de narrativas personalizadas.
• Promover a socialização e a comunicação entre as crianças.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com espaços para personalização.
• Materiais de arte (papel, canetinhas, adesivos).
• Caixa de som ou dispositivo para tocar músicas infantis.
• Espaço confortável para a contação de histórias.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: a preparação, a contação da história e a interação pós-leitura. Na preparação, os educadores devem criar um ambiente acolhedor e reunir os materiais necessários. Durante a contação, o educador irá ler uma história que inclua o nome de cada criança, fazendo pausas para que elas possam se reconhecer e interagir. Após a leitura, será promovida uma discussão sobre a história, incentivando as crianças a compartilhar suas impressões e sentimentos.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma música que envolva o nome das crianças, promovendo um momento de descontração.
• Apresentar um livro ilustrado que tenha a possibilidade de inserir o nome das crianças nas narrativas.
• Contar a história, enfatizando o nome de cada criança em momentos-chave da narrativa.
• Após a leitura, realizar uma atividade de arte onde as crianças possam desenhar algo que lembre a história e escrever seu nome.
• Finalizar com um momento de roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou na história.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças durante a contação, o reconhecimento do próprio nome e a interação nas atividades propostas. O educador deve observar se as crianças estão atentas, se reconhecem seus nomes e se conseguem se expressar sobre a história.

Dicas para enriquecer o plano:

Para tornar a atividade ainda mais envolvente, considere incluir elementos visuais como fantoches ou bonecos que representem os personagens da história. Além disso, a utilização de músicas relacionadas à narrativa pode ajudar a manter a atenção das crianças. Outra sugestão é criar um mural onde as crianças possam colar suas produções artísticas, promovendo um sentimento de pertencimento e valorização do que foi criado.