Plano de Aula: Contar histórias com gestos lentos

Plano de Aula: Contar histórias com gestos lentos

Tema:

Contação de histórias utilizando gestos lentos e expressivos, promovendo a interação e a imaginação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de escuta e expressão das crianças por meio da contação de histórias, utilizando gestos lentos que estimulem a imaginação e a interação.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a contação de histórias.
• Promover a imitação de gestos e entonações, enriquecendo a comunicação não verbal.
• Fomentar a observação e a interação com as ilustrações das histórias.
• Incentivar a participação ativa das crianças na narrativa.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com histórias curtas.
• Materiais audiovisuais (se possível, vídeos de contação de histórias).
• Objetos que representem os personagens das histórias.
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A contação de histórias será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentar confortavelmente e observar as ilustrações. O adulto-leitor deverá utilizar gestos lentos e expressivos para narrar a história, incentivando as crianças a imitarem os movimentos e a interagirem com a narrativa.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre o que é contar histórias e como podemos usar gestos para isso.
2. Escolher um livro ilustrado e apresentar a história, utilizando gestos lentos e expressivos, fazendo pausas para que as crianças possam observar as ilustrações.
3. Após a leitura, convidar as crianças a imitar os gestos e entonações utilizados durante a contação.
4. Propor que as crianças criem seus próprios gestos para representar os personagens da história.
5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar suas impressões sobre a história e os gestos que mais gostou.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando o envolvimento das crianças durante a contação, a participação nas atividades de imitação e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre a história. O adulto deve registrar as interações e o interesse demonstrado por cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar diferentes tipos de histórias, como fábulas e contos de fadas, para diversificar as experiências.
• Incluir músicas relacionadas às histórias, incentivando as crianças a cantarem e se movimentarem.
• Proporcionar materiais táteis que representem os personagens, permitindo que as crianças manipulem e explorem.
• Realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre, para estimular a criatividade e a imaginação.
• Incentivar a participação dos pais, promovendo uma sessão de contação de histórias em família.