Plano de Aula: Contar histórias com figuras em feltro

Plano de Aula: Contar histórias com figuras em feltro

Uma introdução ao plano de aula. O uso de figuras em feltro para contar histórias é uma abordagem lúdica e interativa que estimula a imaginação e a criatividade das crianças. Através dessa técnica, os educadores podem criar um ambiente envolvente, onde os pequenos se sentem parte da narrativa, promovendo o desenvolvimento da linguagem e da escuta ativa.

Tema:

Contação de histórias com figuras em feltro.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

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Desenvolver a habilidade de escuta e a expressão oral das crianças através da contação de histórias utilizando figuras em feltro.

Objetivos específicos:

• Estimular o interesse pela leitura e pela narrativa.
• Promover a interação entre as crianças e o educador durante a contação de histórias.
• Desenvolver a capacidade de observação e reconhecimento de elementos visuais nas histórias.
• Incentivar a expressão corporal e vocal das crianças ao imitar entonações e gestos.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Figuras em feltro representando personagens e cenários.
• Livros ilustrados para referência.
• Um espaço amplo para a contação das histórias.
• Materiais para a confecção de novas figuras em feltro (opcional).

Metodologia:

A metodologia envolve a apresentação das figuras em feltro e a contação de uma história simples, onde as crianças são convidadas a participar ativamente, manipulando as figuras e interagindo com o educador. A contação deve ser feita de forma expressiva, utilizando variações de entonação e gestos para prender a atenção dos pequenos.

Atividades:

• Iniciar a aula apresentando as figuras em feltro e perguntando às crianças o que elas acham que a história pode ser.
• Contar uma história curta, utilizando as figuras para ilustrar os momentos-chave da narrativa.
• Convidar as crianças a imitarem os sons e gestos dos personagens durante a contação.
• Após a história, permitir que as crianças escolham suas figuras favoritas e criem suas próprias narrativas em pequenos grupos.
• Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada grupo pode compartilhar sua história com os colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a contação e a interação com as figuras. O educador deve prestar atenção ao interesse demonstrado, à capacidade de imitação e à criatividade na criação de novas histórias.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar músicas e rimas relacionadas à história para tornar a atividade mais dinâmica.
• Incluir diferentes texturas e materiais nas figuras, estimulando a exploração sensorial.
• Propor que as crianças desenhem suas próprias figuras após a atividade, promovendo a expressão artística.
• Incentivar a troca de histórias entre as crianças, criando um ambiente colaborativo e de aprendizado mútuo.