Plano de Aula: Construir esculturas de personagens infantis.
Plano de Aula: Construir esculturas de personagens infantis
Tema:
Construção de esculturas de personagens infantis utilizando materiais variados.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a criatividade e a expressão artística por meio da construção de esculturas de personagens infantis, utilizando diferentes materiais e texturas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil e visual ao manipular diferentes materiais.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da modelagem e construção de esculturas.
- Incentivar a imaginação e a criatividade ao criar personagens a partir de referências conhecidas.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade de construção.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Argila ou massa de modelar de diferentes cores.
- Fitas adesivas e cola.
- Materiais recicláveis (garrafas, caixas, tampas, etc.).
- Utensílios para modelagem (colheres, palitos, etc.).
- Imagens de personagens infantis para inspiração.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa onde o educador apresenta imagens de personagens infantis conhecidos pelas crianças, como personagens de desenhos animados ou contos de fadas. O educador deve estimular as crianças a falarem sobre os personagens, suas características e histórias, promovendo um ambiente de troca e interação. Essa etapa é fundamental para despertar o interesse e a curiosidade dos pequenos.
Após a conversa, o educador apresenta os materiais que serão utilizados na atividade. É importante que as crianças tenham liberdade para explorar os materiais, tocando, sentindo e observando as diferentes texturas e cores. O educador pode incentivar a exploração, fazendo perguntas como “Como você acha que podemos fazer a cabeça do nosso personagem?” ou “Que cor você gostaria de usar para o corpo?”. Essa interação ajuda a desenvolver o pensamento crítico e a criatividade.
Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos para que possam trabalhar em conjunto na construção de suas esculturas. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, mas permitindo que as crianças tomem suas próprias decisões sobre como criar seus personagens. Essa abordagem promove a autonomia e a confiança nas habilidades de cada criança.
Durante a construção, o educador pode introduzir elementos sonoros, como músicas ou sons que remetam aos personagens que estão sendo criados, estimulando a conexão entre a arte visual e a musicalidade. Isso pode ser feito através de brincadeiras cantadas que envolvam os personagens, tornando a atividade ainda mais lúdica e envolvente.
Por fim, ao término da atividade, cada grupo pode apresentar suas esculturas para os demais colegas, explicando quem é o personagem e como foi o processo de criação. Essa apresentação final é uma excelente oportunidade para desenvolver a habilidade de comunicação e a autoestima das crianças.
Atividades:
- Exploração de Materiais: Permitir que as crianças toquem e manipulem os materiais antes de iniciar a construção, explorando as texturas e cores.
- Criação de Personagens: Cada criança deve escolher um personagem para criar e, em seguida, começar a modelar a escultura com a argila ou massa de modelar.
- Construção em Grupo: Formar grupos onde as crianças possam colaborar na criação de um personagem coletivo, promovendo a socialização.
- Apresentação: Cada grupo apresenta sua escultura, contando a história do personagem e como foi o processo de criação.
- Interação Musical: Incorporar músicas relacionadas aos personagens durante a atividade, criando um ambiente sonoro que complemente a experiência.
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observar o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador pode avaliar a participação, a criatividade e a capacidade de trabalhar em grupo. Além disso, é importante considerar a expressão artística e a forma como cada criança se relaciona com os materiais e com os colegas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer diferentes tipos de música que remetam aos personagens, além de criar um espaço de exposição para as esculturas, valorizando o trabalho das crianças. É interessante também documentar o processo com fotos, que podem ser compartilhadas com as famílias.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de Fantoches: Criar fantoches com os personagens feitos e realizar uma apresentação.
- Caça ao Tesouro: Esconder imagens de personagens pela sala e as crianças devem encontrá-las.
- Desenho Livre: Após a escultura, as crianças podem desenhar o seu personagem em uma folha.
- Contação de Histórias: Contar histórias que envolvam os personagens que foram criados.
- Brincadeiras Musicais: Realizar brincadeiras que envolvam dança e música relacionada aos personagens.
- Criação de um Livro: Montar um livro com as fotos das esculturas e as histórias contadas pelas crianças.
- Jogo de Imitação: As crianças imitam os personagens criados, promovendo a expressão corporal.
- Oficina de Sons: Criar sons que representem os personagens, utilizando instrumentos musicais simples.
- Colagem de Materiais: Usar recortes de revistas para criar um mural com os personagens.
- Visita a um Museu: Se possível, organizar uma visita a um museu de arte, onde as crianças possam ver esculturas reais.
