Plano de Aula: Construção de objetos com massinha.
Plano de Aula: Construção de objetos com massinha
Tema:
Construção de objetos com massinha, promovendo a criatividade e a exploração sensorial das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Desenvolver a criatividade e a coordenação motora das crianças por meio da construção de objetos utilizando massinha, promovendo a exploração de texturas, cores e formas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil e visual das crianças ao manusear a massinha.
- Incentivar a expressão artística e a imaginação na criação de objetos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Desenvolver a habilidade de criar sons e ritmos utilizando materiais disponíveis.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Massinha de modelar de diversas cores.
- Superfícies para modelagem (mesas ou tapetes).
- Objetos para inspiração (brinquedos, figuras de animais, etc.).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Caixas ou recipientes para armazenar a massinha.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com a massinha. O educador pode mostrar diferentes objetos feitos com massinha e perguntar o que elas gostariam de criar. Essa interação inicial ajudará a aquecer a criatividade e a imaginação dos pequenos.
Após a conversa, o educador apresentará a massinha e explicará como ela pode ser moldada. As crianças serão incentivadas a explorar a massinha livremente, tocando, amassando e criando formas. O educador deve circular entre as crianças, oferecendo sugestões e estimulando a exploração de diferentes texturas e cores.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão trabalhar juntas na construção de um objeto específico, como um animal ou um brinquedo. Essa atividade em grupo promoverá a socialização e o trabalho em equipe, além de permitir que as crianças compartilhem ideias e ajudem umas às outras.
Por fim, a atividade será encerrada com uma apresentação dos objetos criados. As crianças poderão mostrar suas criações para os colegas e, se desejarem, poderão criar sons com os instrumentos musicais enquanto apresentam seus objetos. Essa parte da atividade irá estimular a expressão artística e a criatividade, além de proporcionar um momento de celebração e reconhecimento do trabalho realizado.
Atividades:
- Exploração livre da massinha: As crianças terão 10 minutos para explorar a massinha livremente, amassando, moldando e criando formas.
- Criação em grupo: Dividir as crianças em grupos e dar 20 minutos para que elas criem um objeto específico, como um animal ou um brinquedo.
- Apresentação dos objetos: Cada grupo terá 10 minutos para apresentar suas criações, explicando o que fizeram e como se sentiram durante o processo.
- Ritmos e sons: Utilizar os instrumentos musicais para criar sons que acompanhem a apresentação dos objetos, promovendo a interação entre as crianças.
- Limpeza e organização: Reservar os últimos 10 minutos para que as crianças ajudem a limpar e organizar os materiais utilizados.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção à criatividade, à capacidade de trabalhar em grupo e à exploração dos materiais. Além disso, será importante avaliar como as crianças expressam suas ideias e sentimentos em relação ao que criaram.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante ter uma variedade de massinhas com diferentes texturas e cores. Além disso, o educador pode trazer músicas que estimulem a criatividade e a movimentação das crianças durante a atividade. Criar um ambiente acolhedor e seguro para a exploração é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para experimentar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de animais: As crianças podem escolher um animal que gostam e tentar reproduzi-lo com a massinha.
- Construção de um cenário: Criar um cenário em grupo, como uma fazenda ou um parque, utilizando massinha e outros materiais.
- Desenho e modelagem: Após criar um objeto, as crianças podem desenhar o que fizeram e depois modelar novamente com massinha.
- Contação de histórias: Usar os objetos criados como personagens em uma história contada pelo educador.
- Ritmo e movimento: Criar uma dança com os sons dos instrumentos enquanto manipulam a massinha.
- Exploração de cores: Incentivar as crianças a misturar cores de massinha e ver quais novas cores podem criar.
- Jogo de adivinhação: Um grupo cria um objeto e os outros tentam adivinhar o que é.
- Modelagem de alimentos: Criar alimentos com massinha e depois fazer uma “feira” para vender os produtos.
- Desafio do tempo: Dar um tempo limitado para que as crianças criem algo específico, estimulando a rapidez e a criatividade.
- Exposição de arte: Montar uma exposição com os objetos criados, convidando outras turmas para visitar.
