Plano de Aula: Construção de figuras de personagens.
Plano de Aula: Construção de figuras de personagens
Tema:
Construção de figuras de personagens utilizando materiais diversos.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a construção de figuras de personagens, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e criativas através da manipulação de diferentes materiais.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação ao criar personagens.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de argila e outros materiais.
- Promover a percepção de cores, formas e texturas durante o processo de construção.
- Incentivar a expressão musical e sonora ao criar sons que acompanhem os personagens.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Argila ou massa de modelar.
- Materiais recicláveis (papel, caixas, garrafas).
- Tintas e pincéis.
- Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos).
- Caixas de som ou aparelho de som para tocar músicas.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar sobre seus personagens favoritos, sejam eles de histórias, desenhos animados ou jogos. Essa interação inicial visa despertar o interesse e a curiosidade dos pequenos, além de promover a linguagem oral. Após essa introdução, os educadores apresentarão os materiais que serão utilizados na atividade, explicando como cada um pode ser manipulado para criar diferentes formas e texturas.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma quantidade de argila e materiais recicláveis. Os educadores circularão entre os grupos, oferecendo suporte e incentivando as crianças a experimentarem diferentes maneiras de construir seus personagens. Durante essa etapa, será importante que os educadores façam perguntas que estimulem a reflexão, como “Como você pode fazer os olhos do seu personagem?” ou “Que som seu personagem faria?”.
Após a construção dos personagens, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas criações para a turma. Durante as apresentações, os educadores poderão tocar músicas que se relacionem com os personagens, incentivando as crianças a criar sons com os instrumentos disponíveis. Essa atividade não só promove a expressão artística, mas também a socialização e o respeito pelo trabalho dos colegas.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma discussão sobre personagens favoritos, incentivando as crianças a falarem sobre eles.
- Exploração de materiais: Apresentar os materiais disponíveis e permitir que as crianças toquem e explorem antes de começar a construção.
- Construção de personagens: Dividir as crianças em grupos e permitir que criem seus personagens usando argila e materiais recicláveis, com o auxílio dos educadores.
- Apresentação dos personagens: Cada grupo apresenta seu personagem para a turma, explicando como foi feito e que som ele faria.
- Criação de sons: Usar instrumentos musicais para criar sons que representem os personagens, promovendo a interação e a musicalidade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na construção dos personagens e a capacidade de trabalhar em grupo. Os educadores poderão fazer anotações sobre o envolvimento e o interesse dos alunos, além de registrar as interações e as expressões durante as apresentações.
Dicas:
Para enriquecer o plano, os educadores podem incluir músicas que estejam relacionadas aos personagens que as crianças estão criando. Além disso, é interessante ter um espaço preparado para expor as criações após a aula, permitindo que as crianças vejam o trabalho dos colegas e sintam-se valorizadas. Outra sugestão é utilizar histórias em quadrinhos ou livros ilustrados como inspiração para a construção dos personagens, ampliando o repertório cultural dos pequenos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de fantoches: Criar fantoches com os personagens construídos e encenar pequenas histórias.
- Desenho coletivo: Fazer um mural onde cada criança desenha seu personagem ao lado do que criou com argila.
- Caça ao tesouro: Esconder objetos que representem os personagens e fazer uma caça ao tesouro.
- Contação de histórias: Usar os personagens para contar histórias, incentivando a imaginação.
- Brincadeiras musicais: Criar uma dança que represente os personagens e suas características.
- Jogo de adivinhação: As crianças descrevem seus personagens e os colegas tentam adivinhar quem são.
- Colagem de imagens: Usar revistas para recortar e colar imagens que representem os personagens.
- Criação de um livro: Montar um livro com as fotos dos personagens e as histórias que cada criança criou.
- Exploração sensorial: Criar uma caixa sensorial com diferentes texturas que representem os personagens.
- Atividades de movimento: Criar um jogo onde as crianças imitam os movimentos dos personagens que construíram.
