Plano de Aula: Compartilhar pincéis na pintura.

Plano de Aula: Compartilhar pincéis na pintura

Tema:

Compartilhar pincéis na pintura é um tema que promove a interação e a solidariedade entre as crianças, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe. Através da pintura, as crianças não apenas expressam suas emoções, mas também aprendem a importância de dividir e colaborar com os colegas, desenvolvendo habilidades sociais essenciais para a convivência em grupo.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e a solidariedade entre as crianças, utilizando a atividade de pintura como meio para desenvolver habilidades sociais e emocionais, além de estimular a criatividade e a expressão artística.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a expressão artística das crianças através da pintura.
• Promover a interação e o compartilhamento entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a capacidade de comunicação e compreensão entre os colegas.
• Fomentar atitudes de cuidado e respeito durante o uso dos materiais.
• Ensinar a importância de respeitar as diferenças e as individualidades de cada criança.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Pincéis de diferentes tamanhos e formatos.
• Tintas de várias cores (guache ou acrílica).
• Papel ou telas para pintura.
• Recipientes para água e limpeza dos pincéis.
• Toalhas ou panos para secagem.
• Espaço amplo e protegido para a atividade.

Metodologia:

A atividade começará com uma breve conversa sobre a importância de compartilhar e trabalhar em equipe. As crianças serão incentivadas a expressar o que sentem ao compartilhar os materiais de pintura e como isso pode ser divertido. Em seguida, os educadores apresentarão os pincéis e as tintas, explicando as diferentes formas de usá-los. As crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá acesso a um conjunto de pincéis e tintas. Durante a atividade, os educadores circularão entre os grupos, observando e auxiliando as crianças na interação e no compartilhamento dos materiais.

Enquanto as crianças pintam, os educadores farão perguntas que estimulem a comunicação, como “O que você está pintando?” ou “Como você se sente ao usar o pincel do seu amigo?”. Isso ajudará a desenvolver a habilidade de se comunicar e compreender os colegas. Além disso, os educadores poderão sugerir que as crianças troquem de pincéis entre si, promovendo ainda mais o compartilhamento e a solidariedade. Ao final da atividade, cada grupo poderá apresentar sua pintura, explicando o que cada um fez e como se sentiram durante o processo.

Os educadores também poderão criar um momento de reflexão, onde as crianças poderão discutir sobre as dificuldades encontradas ao compartilhar os materiais e como resolveram esses conflitos, promovendo assim a resolução de problemas e o respeito às regras de convivência.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que significa compartilhar.
• Apresentar os materiais de pintura e explicar como serão utilizados.
• Dividir as crianças em grupos e distribuir os materiais de forma equitativa.
• Incentivar as crianças a se comunicarem e trocarem os pincéis durante a pintura.
• Realizar uma apresentação das obras criadas, onde cada grupo compartilha sua experiência.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e a interação das crianças durante a atividade. Os educadores poderão avaliar se as crianças estão demonstrando atitudes de cuidado e solidariedade, se estão se comunicando efetivamente e se estão respeitando as regras de convivência. Além disso, a apresentação final das pinturas permitirá que os educadores verifiquem a capacidade de expressão e a criatividade das crianças.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, os educadores podem incluir músicas relacionadas à pintura e ao compartilhamento, criando um ambiente lúdico e divertido. Também é possível utilizar diferentes superfícies para pintar, como papel kraft ou tecidos, ampliando as possibilidades de expressão artística. Outra dica é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam se conectar com a natureza enquanto criam suas obras.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Organizar uma gincana de pintura, onde as crianças devem trabalhar em equipe para completar uma grande obra coletiva.
• Fazer uma atividade de pintura com os pés, incentivando o compartilhamento de pincéis e tintas de forma divertida.
• Realizar uma pintura em grupo em um mural, onde cada criança pode adicionar sua contribuição.
• Incluir elementos da natureza, como folhas e flores, na pintura, promovendo a exploração e o compartilhamento.
• Utilizar tintas comestíveis e permitir que as crianças pintem em grandes folhas de papel, criando uma experiência sensorial.
• Fazer uma atividade de pintura com os olhos vendados, onde as crianças devem confiar nos colegas para guiá-las.
• Promover uma troca de pincéis entre as crianças, onde cada uma deve usar o pincel que o colega escolheu para ela.
• Realizar uma contação de histórias sobre amizade e compartilhamento, seguida de uma atividade de pintura inspirada na história.
• Incluir a pintura em movimento, onde as crianças devem pintar enquanto dançam ou se movem.
• Fazer uma exposição das obras criadas, convidando outros grupos para apreciar e compartilhar a experiência.