Plano de Aula: Compartilhar peças de montar durante a construção.

Plano de Aula: Compartilhar peças de montar durante a construção

Tema:

O tema deste plano de aula é a construção colaborativa utilizando peças de montar, onde as crianças terão a oportunidade de explorar a criatividade, a interação social e o desenvolvimento de habilidades motoras finas. A atividade visa estimular a imaginação das crianças enquanto elas compartilham e constroem juntas, promovendo um ambiente de aprendizado lúdico e cooperativo.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento emocional das crianças através da atividade de compartilhar e construir com peças de montar, incentivando a solidariedade, a comunicação e o respeito às diferenças.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças durante a construção.
• Fomentar a habilidade de trabalhar em grupo e compartilhar recursos.
• Desenvolver a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
• Promover o respeito às regras de convivência durante a atividade.
• Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica e orientada.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Peças de montar de diferentes formatos e tamanhos (blocos de montar, LEGO, etc.).
• Tapetes ou mesas para a construção.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas) para que as crianças possam desenhar suas construções.
• Um cronômetro ou timer para gerenciar o tempo das atividades.
• Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre a importância de compartilhar e trabalhar em equipe. O educador deve explicar que as crianças irão usar peças de montar para criar construções em grupos, enfatizando que cada um deve contribuir com suas ideias e habilidades. Após a explicação, as crianças serão divididas em pequenos grupos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar ativamente.

Em seguida, cada grupo receberá um conjunto de peças de montar e será incentivado a discutir entre si o que desejam construir. O educador deve circular entre os grupos, observando a interação e oferecendo apoio quando necessário. É fundamental que as crianças sejam encorajadas a expressar suas opiniões e a ouvir as dos colegas, promovendo um ambiente de diálogo e respeito.

Durante a construção, o educador pode introduzir desafios, como a criação de uma estrutura específica ou a utilização de um número limitado de peças, para estimular a criatividade e a resolução de problemas. Após a construção, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais, explicando como trabalharam juntos e quais desafios enfrentaram. Essa apresentação é uma excelente oportunidade para desenvolver a habilidade de comunicação e a confiança em si mesmo.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa sobre o que significa compartilhar e a importância do trabalho em equipe.
• Dividir as crianças em grupos de 4 a 5 participantes.
• Distribuir as peças de montar e permitir que as crianças explorem livremente antes de começarem a construir.
• Orientar os grupos a discutirem e planejarem suas construções antes de começarem a montagem.
• Realizar a construção, incentivando a colaboração e a comunicação entre os membros do grupo.
• Promover a apresentação das construções, onde cada grupo compartilha sua experiência e desafios enfrentados.
• Finalizar com um momento de reflexão sobre o que aprenderam com a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve prestar atenção nas interações, na capacidade de compartilhar, na comunicação e na resolução de conflitos. Ao final da atividade, uma roda de conversa pode ser realizada para que as crianças expressem o que aprenderam e como se sentiram durante o processo, permitindo que o educador avalie o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre amizade e colaboração, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, é interessante ter um espaço para que as crianças possam desenhar suas construções, estimulando a criatividade e a expressão artística. O uso de histórias que abordem a temática do compartilhar e da amizade também pode ser uma ótima forma de introduzir o tema antes da atividade prática.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Realizar uma atividade de construção ao ar livre, utilizando materiais naturais como galhos e folhas.
• Incluir jogos de tabuleiro que incentivem a cooperação entre os participantes.
• Fazer uma caça ao tesouro onde as crianças precisam trabalhar em equipe para encontrar peças de montar escondidas.
• Promover uma oficina de arte onde as crianças possam criar suas próprias peças de montar com materiais recicláveis.
• Utilizar fantoches para contar histórias que envolvam o tema do compartilhar e da amizade.
• Organizar uma competição amigável de construção, onde os grupos devem criar a estrutura mais alta ou mais criativa.
• Incluir uma atividade de dramatização onde as crianças representam situações de compartilhamento e resolução de conflitos.
• Fazer uma roda de conversa sobre as diferenças entre as construções de cada grupo, promovendo o respeito e a valorização da diversidade.
• Realizar uma atividade de pintura coletiva, onde as crianças devem trabalhar juntas para criar uma obra de arte.
• Incluir um momento de relaxamento e reflexão após a atividade, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram ao trabalhar em equipe.