Plano de Aula: Compartilhar material na pintura.
Plano de Aula: Compartilhar material na pintura
Tema:
Compartilhamento e cooperação na atividade de pintura.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Promover a interação e o compartilhamento entre as crianças durante a atividade de pintura, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais, além de estimular a criatividade.
Objetivos específicos:
- Fomentar a solidariedade e o cuidado ao compartilhar materiais.
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a percepção das diferenças e semelhanças entre os colegas.
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica.
- Promover a confiança nas habilidades individuais e coletivas.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Pinturas a dedo em diferentes cores.
- Folhas de papel em branco.
- Recipientes para misturar as tintas.
- Pincéis de diferentes tamanhos.
- Toalhas ou panos para limpeza.
- Fichas com imagens de diferentes formas e cores.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com pintura. O educador pode perguntar sobre as cores que mais gostam e como se sentem ao pintar. Em seguida, será apresentado o material que será utilizado, enfatizando a importância de compartilhar os pincéis e as tintas, promovendo um ambiente de cooperação. O educador deve demonstrar como misturar as cores e incentivar as crianças a experimentarem novas combinações, sempre ressaltando a importância de esperar a vez e respeitar o espaço do colega.
Após a explicação, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá acesso a um conjunto de materiais. O educador irá circular entre os grupos, observando as interações e oferecendo suporte quando necessário. Durante a atividade, o educador deve incentivar a comunicação entre as crianças, fazendo perguntas que estimulem o diálogo, como “O que você está criando?” ou “Como você se sente ao usar essa cor?”. Isso ajudará a desenvolver a habilidade de se comunicar e a expressar sentimentos e ideias.
Ao final da atividade, será promovida uma exposição das obras criadas, onde cada criança poderá apresentar sua pintura e explicar o que quis transmitir. Essa etapa é fundamental para que as crianças desenvolvam a confiança em si mesmas e aprendam a valorizar o trabalho dos colegas. O educador deve reforçar a importância de respeitar as diferenças nas obras, destacando que cada um tem seu estilo e que isso é algo positivo.
Atividades:
- Roda de conversa sobre experiências com pintura.
- Apresentação dos materiais e explicação sobre o compartilhamento.
- Divisão em grupos para a atividade de pintura.
- Criação de obras de arte utilizando as tintas e pincéis.
- Exposição das obras e apresentação individual.
Avaliação:
A avaliação será contínua e será feita através da observação das interações das crianças durante a atividade. O educador deve atentar-se para como as crianças compartilham os materiais, se respeitam o espaço do outro e como se comunicam. Além disso, será importante avaliar a participação de cada criança na apresentação final, observando a confiança e a clareza na comunicação.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que falem sobre cores e pintura, criando um ambiente lúdico e estimulante. Outra sugestão é utilizar aventais para as crianças, tornando a atividade mais divertida e protegendo suas roupas. O educador pode também criar um mural com as obras expostas, permitindo que as crianças vejam o resultado do trabalho coletivo e individual.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de adivinhar a cor que o colega está usando.
- Fazer uma pintura coletiva em um grande papel no chão.
- Utilizar esponjas para criar texturas diferentes nas pinturas.
- Organizar uma caça ao tesouro de cores, onde as crianças devem encontrar objetos de diferentes cores na sala.
- Realizar uma atividade de pintura ao ar livre, utilizando elementos da natureza.
- Fazer um jogo de imitação, onde uma criança pinta e as outras tentam reproduzir.
- Incluir histórias que envolvam pintura e cores antes da atividade.
- Utilizar tintas comestíveis para que as crianças possam explorar com segurança.
- Realizar uma competição amistosa de quem cria a pintura mais colorida.
- Fazer uma atividade de pintura com os pés, estimulando a criatividade e a diversão.
