Plano de Aula: Compartilhar chapéus nas brincadeiras.
Plano de Aula: Compartilhar chapéus nas brincadeiras
Tema:
O tema deste plano de aula é a importância do compartilhamento e da interação social entre as crianças, utilizando chapéus como um recurso lúdico para promover a solidariedade e a comunicação. A atividade envolve brincadeiras que estimulam a criatividade e a empatia, além de desenvolver habilidades sociais essenciais para a convivência em grupo.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e o compartilhamento entre as crianças, utilizando chapéus como ferramenta lúdica para desenvolver habilidades sociais, empatia e respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a solidariedade e o cuidado nas interações;
- Fomentar a comunicação entre as crianças;
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica;
- Promover a criatividade através da utilização de chapéus em brincadeiras;
- Incentivar o respeito às características físicas e individuais de cada criança.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Chapéus de diferentes formatos e cores;
- Espaço amplo para as atividades;
- Materiais para artesanato (papel, tesoura, cola, etc.);
- Brinquedos variados para complementar as brincadeiras;
- Fichas de atividades para registro das interações.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em atividades lúdicas que promovem a interação e o compartilhamento. Inicialmente, as crianças serão apresentadas aos chapéus, que servirão como elementos centrais das brincadeiras. Cada criança terá a oportunidade de escolher um chapéu e, em seguida, será incentivada a compartilhar com os colegas, promovendo a solidariedade. Os educadores devem observar as interações e intervir quando necessário, orientando as crianças sobre como compartilhar e respeitar os sentimentos dos outros.
Após a apresentação dos chapéus, as crianças serão divididas em grupos para realizar atividades de criação de chapéus personalizados. Cada grupo terá a tarefa de criar um chapéu que represente uma característica ou valor que desejam compartilhar, como amizade, coragem ou alegria. Essa atividade estimulará a criatividade e a comunicação entre as crianças, além de permitir que elas expressem suas ideias e sentimentos.
Por fim, as crianças participarão de uma roda de conversa onde poderão compartilhar suas experiências durante as brincadeiras e a confecção dos chapéus. Esse momento é fundamental para que as crianças pratiquem a escuta ativa e a expressão de suas opiniões, respeitando as diferenças e promovendo um ambiente de acolhimento.
Atividades:
- Apresentação dos chapéus e explicação sobre a importância do compartilhamento;
- Brincadeira de “Passa o Chapéu”, onde as crianças devem passar o chapéu para o colega ao lado e compartilhar uma qualidade que admiram no outro;
- Atividade de criação de chapéus personalizados em grupos;
- Roda de conversa para compartilhar as experiências e sentimentos durante as atividades;
- Brincadeiras livres com os chapéus, promovendo a interação e a criatividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de compartilhar e respeitar os colegas, e na habilidade de se comunicar de forma clara e respeitosa. Os educadores devem registrar as interações e os avanços das crianças em relação às habilidades propostas pela BNCC, promovendo feedbacks positivos e construtivos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, os educadores podem incluir músicas relacionadas a chapéus e brincadeiras, além de utilizar histórias que abordem o tema do compartilhamento e da amizade. É importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e interagir. Também é recomendável realizar atividades ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar o espaço de forma mais livre e criativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Chapéu do Mágico”, onde as crianças devem tirar objetos de dentro de um chapéu e compartilhar com os colegas;
- Jogo de “Quem sou eu?”, onde cada criança usa um chapéu e deve descrever o personagem que está representando;
- Atividade de pintura de chapéus, onde as crianças podem usar tintas e outros materiais para personalizar seus chapéus;
- Contação de histórias sobre chapéus e suas aventuras;
- Brincadeira de “Chapéu Musical”, onde as crianças passam um chapéu enquanto a música toca e, quando a música para, quem estiver com o chapéu deve compartilhar algo sobre si;
- Criação de um desfile de chapéus, onde as crianças podem mostrar suas criações e explicar o que representam;
- Atividade de “Chapéu da Amizade”, onde as crianças escrevem mensagens positivas em papéis que serão colocados dentro de um chapéu;
- Brincadeira de “Chapéu e Cores”, onde as crianças devem identificar e compartilhar as cores dos chapéus que estão usando;
- Atividade de “Chapéu da Diversidade”, onde as crianças devem trazer chapéus que representem diferentes culturas;
- Criação de um mural coletivo com fotos das crianças usando os chapéus e compartilhando suas experiências.
