Plano de Aula: Comparar os tipos de cabelo dos colegas.
Plano de Aula: Comparar os tipos de cabelo dos colegas
Tema:
O tema deste plano de aula é a diversidade dos tipos de cabelo entre as crianças, promovendo o respeito e a valorização das diferenças. A atividade busca explorar as características físicas dos colegas, incentivando a observação e a comunicação entre os alunos.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a aceitação e o respeito às diferenças entre os colegas, utilizando a comparação dos tipos de cabelo como uma forma de explorar a diversidade e fortalecer a convivência social.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a descrição das características dos cabelos dos colegas.
- Fomentar a comunicação entre as crianças, incentivando-as a compartilhar suas percepções.
- Desenvolver a empatia e a solidariedade ao reconhecer e respeitar as diferenças.
- Promover a autoestima e a valorização da própria imagem entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espelho grande para que as crianças possam observar seus próprios cabelos.
- Cartazes com imagens de diferentes tipos de cabelo (liso, cacheado, crespo, etc.).
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Bonecos ou fantoches com diferentes tipos de cabelo.
- Caixa de som para tocar músicas que falem sobre diversidade.
Metodologia:
A aula começará com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema da diversidade dos tipos de cabelo. As crianças serão convidadas a olhar para seus próprios cabelos no espelho e a descrever o que veem, estimulando a observação e a comunicação. O educador pode fazer perguntas como: “Como é o seu cabelo?” ou “Qual a cor do seu cabelo?”. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e seguro para que todos se sintam à vontade para participar.
Após a roda de conversa, o educador apresentará os cartazes com imagens de diferentes tipos de cabelo. As crianças serão incentivadas a identificar qual tipo de cabelo se parece mais com o delas e a compartilhar suas opiniões. Essa atividade promoverá a comparação e a valorização das diferenças, além de estimular a empatia entre os colegas.
Em seguida, as crianças serão divididas em grupos pequenos e receberão materiais para desenhar. Cada grupo deverá criar um cartaz coletivo que represente os diferentes tipos de cabelo que observaram. Os grupos poderão apresentar seus cartazes para a turma, promovendo a comunicação e o respeito pelas características de cada um.
Por fim, a aula pode ser encerrada com uma atividade lúdica, onde os alunos poderão brincar com bonecos ou fantoches que possuem diferentes tipos de cabelo, reforçando a mensagem de que todos são únicos e especiais.
Atividades:
- Roda de conversa sobre os tipos de cabelo.
- Observação do próprio cabelo no espelho.
- Apresentação de cartazes com imagens de diferentes tipos de cabelo.
- Desenho coletivo em grupos sobre os tipos de cabelo.
- Apresentação dos cartazes para a turma.
- Brincadeira com bonecos ou fantoches.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades propostas. O educador deverá avaliar se as crianças estão conseguindo se comunicar, respeitar as diferenças e demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade durante as interações. A apresentação dos cartazes também servirá como um momento de avaliação, onde o educador poderá perceber a compreensão do tema por parte dos alunos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre diversidade e aceitação, criando um ambiente ainda mais acolhedor. Além disso, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas de grupo, garantindo que todas as crianças tenham a oportunidade de participar e se expressar. O uso de histórias que abordem a diversidade também pode ser uma excelente forma de complementar a atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Adivinha quem sou eu?” com características de cabelo.
- Criação de um mural com fotos dos alunos e descrições dos seus cabelos.
- Jogos de memória com imagens de diferentes tipos de cabelo.
- Contação de histórias que abordem a diversidade.
- Atividades de colagem com diferentes texturas de cabelo.
- Teatro de fantoches com personagens de cabelos variados.
- Desfile de moda com as crianças mostrando seus cabelos.
- Criação de um livro coletivo sobre os tipos de cabelo da turma.
- Atividades de dança com músicas que falem sobre aceitação.
- Oficina de penteados, onde as crianças podem experimentar diferentes estilos.
