Plano de Aula: Comparar os tamanhos dos pés e mãos dos colegas.
Plano de Aula: Comparar os tamanhos dos pés e mãos dos colegas
Tema:
Comparação de tamanhos de pés e mãos entre os colegas, promovendo a percepção das diferenças físicas e a valorização da diversidade.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção das crianças sobre as diferenças físicas entre os colegas, promovendo a solidariedade, o respeito e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e comparação entre os tamanhos das mãos e pés dos colegas.
- Fomentar a comunicação entre as crianças, incentivando-as a expressar suas descobertas.
- Promover a empatia e o respeito pelas diferenças físicas.
- Desenvolver habilidades motoras finas através de atividades práticas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Fitas métricas ou régua.
- Papel e lápis para anotações.
- Materiais para atividades lúdicas (como massinha, papel colorido, etc.).
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre tamanhos e medidas. O educador pode perguntar: “Quem aqui já percebeu que as mãos e os pés podem ser diferentes?” Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e propício para a exploração do tema. Após essa introdução, o educador apresentará as fitas métricas e explicará como usá-las para medir os pés e mãos dos colegas, enfatizando a importância de respeitar a vez de cada um e a necessidade de cuidado durante as medições.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de medir os pés e mãos de seus colegas. O educador deve circular entre os grupos, auxiliando nas medições e incentivando a comunicação entre as crianças. Durante essa atividade, é importante que as crianças falem sobre o que estão fazendo, promovendo a expressão verbal e a troca de informações. O educador pode sugerir que cada criança compare os tamanhos medidos e discuta com seus colegas sobre as diferenças encontradas.
Após as medições, cada grupo apresentará suas descobertas para a turma. Essa apresentação pode ser feita de forma lúdica, onde as crianças podem desenhar os tamanhos medidos em um papel grande ou criar uma tabela simples. Essa atividade não apenas reforça a habilidade de comunicação, mas também promove a autoimagem positiva, pois cada criança verá que suas características são únicas e especiais. O educador deve reforçar a ideia de que todos são diferentes, mas igualmente importantes.
Atividades:
- Roda de conversa sobre tamanhos e medidas.
- Medir os pés e mãos dos colegas utilizando fitas métricas.
- Desenhar ou criar uma tabela com os tamanhos medidos.
- Apresentação dos resultados em grupos.
- Discussão sobre as diferenças e semelhanças encontradas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de comunicação e na demonstração de respeito e cuidado durante as interações. O educador pode anotar observações sobre como cada criança se comportou durante a atividade, se demonstrou interesse em medir e comparar, e como se relacionou com os colegas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas ou rimas que falem sobre tamanhos e medidas, tornando a atividade mais lúdica. Além disso, pode-se criar um mural com as medições e desenhos das mãos e pés, permitindo que as crianças vejam suas contribuições expostas. É importante também incentivar as crianças a trazerem objetos de casa que possam ser medidos, ampliando a experiência de aprendizado.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de comparação: As crianças podem trazer objetos de casa e compará-los com os tamanhos das mãos e pés.
- Atividade de massinha: Criar formas de mãos e pés com massinha e comparar os tamanhos.
- Desenho coletivo: Fazer um grande desenho no chão com as silhuetas das mãos e pés das crianças.
- Contação de histórias: Ler livros que abordem a diversidade física.
- Brincadeiras de roda: Incorporar músicas que falem sobre tamanhos.
- Teatro de fantoches: Criar personagens com diferentes tamanhos de mãos e pés.
- Caça ao tesouro: Esconder objetos de diferentes tamanhos e fazer as crianças encontrá-los.
- Atividade de pintura: Pintar as mãos e pés e fazer impressões em papel.
- Jogo de adivinhação: Adivinhar de quem é a mão ou pé medido.
- Visita a um parque: Observar e comparar tamanhos de pés e mãos com as pegadas deixadas na areia.
