Plano de Aula: Comparar blocos claros e escuros.
Tema:
Plano de Aula: Comparar blocos claros e escuros
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e comparar blocos de diferentes cores, focando nas diferenças entre os blocos claros e escuros, estimulando a percepção visual e a linguagem descritiva.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a descrição das características dos blocos.
- Promover a comparação entre os blocos claros e escuros, identificando semelhanças e diferenças.
- Desenvolver a coordenação motora ao manipular os blocos.
- Incentivar a interação e a comunicação entre as crianças durante as atividades.
- Explorar a relação entre cor e luz, percebendo como a iluminação pode alterar a aparência dos blocos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de construção em cores claras e escuras.
- Tapete ou superfície macia para a atividade.
- Cartões com imagens de objetos claros e escuros.
- Caixa para armazenar os blocos.
- Espelho para observar reflexos.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: exploração, comparação e reflexão. No primeiro momento, as crianças terão a liberdade de explorar os blocos, manipulando-os e observando suas características. No segundo momento, as crianças serão convidadas a comparar os blocos claros e escuros, discutindo suas observações em grupo. Por fim, no terceiro momento, as crianças refletirão sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão um conjunto de blocos. Elas poderão explorar livremente, empilhando, alinhando e observando os blocos.
- Comparação em grupo: Após a exploração, cada grupo apresentará suas descobertas. O educador irá mediar a conversa, incentivando as crianças a descreverem as diferenças e semelhanças entre os blocos claros e escuros.
- Atividade de classificação: As crianças deverão classificar os blocos em duas categorias: claros e escuros. Isso ajudará a desenvolver habilidades de categorização e organização.
- Reflexão com espelho: Utilizando um espelho, as crianças observarão como a luz reflete nos blocos, discutindo como a iluminação pode alterar a percepção das cores.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de descrever e comparar os blocos, e a interação entre os colegas. O educador poderá registrar as observações em um diário de classe, anotando as contribuições de cada criança.
Dicas:
- Utilizar músicas ou rimas que mencionem cores para engajar as crianças.
- Incluir histórias que envolvam cores e objetos, estimulando a imaginação.
- Propor desafios, como construir torres mais altas com blocos claros ou escuros.
- Incentivar as crianças a criar suas próprias histórias utilizando os blocos como personagens.
- Realizar a atividade ao ar livre, aproveitando a luz natural para observar as cores.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro: Esconder blocos claros e escuros pela sala e convidar as crianças a encontrá-los.
- Desenho com sombras: Usar lanternas para projetar sombras dos blocos e pedir que as crianças desenhem o que veem.
- Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens de blocos claros e escuros.
- Teatro de sombras: Usar os blocos para criar um teatro de sombras, contando histórias.
- Experiência com água: Tingir água com corantes e observar como as cores se misturam.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam as cores dos blocos usando roupas ou acessórios.
- Construção coletiva: Criar uma grande estrutura com os blocos, promovendo a colaboração.
- Histórias em quadrinhos: Criar quadrinhos utilizando os blocos como personagens principais.
- Desafio de cores: Propor que as crianças criem algo utilizando apenas blocos claros ou escuros.
- Roda de conversa: Promover uma roda de conversa sobre as cores favoritas e por que elas gostam delas.
