Plano de Aula: Comparar água fria e morna.

Tema:

Plano de Aula: Comparar água fria e morna.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

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(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e comparar as propriedades da água fria e morna, estimulando a curiosidade e o aprendizado sobre as diferenças de temperatura e suas sensações.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação e a exploração sensorial das propriedades da água.
• Promover a comparação entre a água fria e a água morna, identificando suas diferenças e semelhanças.
• Desenvolver a habilidade de manipular objetos e materiais, promovendo a interação com o ambiente.
• Fomentar a curiosidade e o questionamento sobre fenômenos naturais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Dois recipientes transparentes (um para água fria e outro para água morna).
• Termômetro para medir a temperatura da água.
• Colheres de plástico para mexer a água.
• Toalhas para possíveis derramamentos.
• Materiais para registro (papel e lápis de cor).
• Brinquedos que possam ser usados para explorar a água (como copos e formas).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, comparação e registro. Na primeira etapa, as crianças serão apresentadas aos recipientes com água fria e morna, onde poderão tocar e sentir a diferença de temperatura. Na segunda etapa, as crianças serão incentivadas a discutir suas percepções e a comparar as características das duas águas. Por fim, na etapa de registro, as crianças poderão desenhar ou escrever o que aprenderam sobre a água fria e morna.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando os recipientes com água fria e morna, explicando que elas têm temperaturas diferentes.
2. Permitir que as crianças toquem a água, incentivando-as a descrever o que sentem.
3. Utilizar o termômetro para mostrar a temperatura de cada recipiente, explicando o que os números significam.
4. Fazer perguntas como: “Como a água fria se sente em comparação com a água morna?” e “O que acontece se misturarmos as duas?”
5. Propor uma atividade de mistura, onde as crianças poderão adicionar água fria à água morna e observar as mudanças.
6. Registrar as observações em papel, incentivando as crianças a desenhar o que sentiram e o que aprenderam.
7. Realizar uma roda de conversa para que cada criança compartilhe suas descobertas.
8. Propor um jogo onde as crianças devem identificar se a água em diferentes recipientes é fria ou morna, usando os sentidos.
9. Explorar a relação de causa e efeito ao derramar água de um recipiente para outro, observando o que acontece.
10. Finalizar a atividade com uma reflexão sobre a importância da água em nossas vidas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, suas interações e a capacidade de expressar suas descobertas. O registro feito em papel também será considerado como parte da avaliação, permitindo que as crianças demonstrem seu aprendizado de forma criativa.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere incluir músicas ou histórias que falem sobre água, promovendo um ambiente lúdico e envolvente. Além disso, é importante garantir que as crianças estejam confortáveis e seguras durante a manipulação da água, evitando qualquer risco de acidentes.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de “Adivinha a Temperatura”: as crianças devem adivinhar se a água em um recipiente é fria ou morna apenas tocando.
2. Experiência de “Mistura Mágica”: misturar água fria e morna e observar a temperatura final.
3. Jogo de “Sensações”: as crianças devem descrever como se sentem ao tocar diferentes temperaturas de água.
4. Atividade de “Desenho Sensorial”: desenhar o que sentiram ao tocar a água.
5. Contação de histórias sobre a água e sua importância na natureza.
6. Criação de um “Diário da Água”, onde as crianças registram suas experiências com a água ao longo da semana.
7. Brincadeira de “Caça ao Tesouro”: esconder objetos na água e as crianças devem encontrá-los.
8. Experiência de “Cor na Água”: adicionar corante à água e observar como a cor se espalha.
9. Atividade de “Cientistas da Água”: fazer perguntas e buscar respostas sobre a água e suas propriedades.
10. Brincadeira de “Roda da Água”: cada criança compartilha uma curiosidade sobre a água.