Plano de Aula: Colocar peças de lego em sequência

Plano de Aula: Colocar peças de lego em sequência

Tema:

Sequência e organização de peças de lego, promovendo o desenvolvimento cognitivo e social das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

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(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Desenvolver habilidades de sequência, organização e socialização através da atividade de montar peças de lego, promovendo a interação e o respeito entre os alunos.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças ao montar diferentes estruturas com lego.
• Promover a habilidade de seguir instruções e sequências lógicas.
• Fomentar a colaboração e o trabalho em equipe durante a atividade.
• Desenvolver a comunicação entre os alunos, incentivando a troca de ideias e sugestões.
• Trabalhar a percepção de diferenças e semelhanças entre as peças e entre os colegas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Conjuntos de peças de lego de diferentes tamanhos e cores.
• Tapetes ou mesas para a montagem das peças.
• Cartões com imagens de estruturas para serem montadas.
• Materiais de desenho para que as crianças possam desenhar suas criações.
• Um cronômetro ou relógio para marcar o tempo das atividades.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando as peças de lego e explicando a importância da sequência e organização.
2. Dividir as crianças em pequenos grupos e entregar um conjunto de peças de lego para cada grupo.
3. Mostrar cartões com imagens de estruturas que as crianças devem montar, explicando que elas devem seguir a sequência apresentada nos cartões.
4. Permitir que as crianças explorem as peças livremente por alguns minutos, incentivando a criatividade.
5. Orientar os grupos a trabalharem juntos, discutindo como montar as estruturas e ajudando-se mutuamente.
6. Durante a atividade, circular entre os grupos, observando a interação e oferecendo suporte quando necessário.
7. Após a montagem, cada grupo deve apresentar sua criação para a turma, explicando como chegaram àquela estrutura.
8. Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, a colaboração e a capacidade de seguir instruções das crianças durante a atividade. Além disso, será importante avaliar como elas se comunicam e respeitam as diferenças entre os colegas.

Dicas:

• Utilizar músicas ou rimas relacionadas a construção e montagem para tornar a atividade mais divertida.
• Incentivar as crianças a criarem suas próprias histórias sobre as estruturas que montaram.
• Oferecer diferentes tipos de lego, como peças grandes e pequenas, para atender a diferentes habilidades motoras.
• Promover um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para estimular a criatividade em um novo ambiente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um mural com fotos das construções feitas pelas crianças.
2. Organizar uma exposição das criações de lego, convidando outras turmas para visitar.
3. Realizar um concurso de construção, onde as crianças podem votar na estrutura mais criativa.
4. Incluir desafios, como montar uma estrutura em um tempo determinado.
5. Fazer um jogo de adivinhação, onde uma criança descreve sua construção e os colegas tentam adivinhar o que é.
6. Utilizar legos de diferentes texturas e materiais para explorar sensações táteis.
7. Incorporar histórias em quadrinhos, onde as crianças desenham suas criações e criam narrativas.
8. Realizar uma atividade de troca de peças entre os grupos, promovendo a colaboração.
9. Incluir elementos de matemática, como contar quantas peças foram usadas em cada construção.
10. Fazer uma atividade de reciclagem, onde as crianças podem criar novas peças de lego a partir de materiais recicláveis.