Plano de Aula: Colocar os calçados corretamente.
Plano de Aula: Colocar os calçados corretamente
Tema:
Colocação correta dos calçados, promovendo a autonomia e o cuidado pessoal das crianças.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Desenvolver a autonomia das crianças na colocação correta dos calçados, promovendo o cuidado pessoal e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a identificação dos próprios calçados.
- Promover a prática de colocar e retirar os calçados de forma independente.
- Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades manuais relacionadas aos calçados.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Calçados variados (tênis, sandálias, botas, etc.)
- Espelho grande para autoavaliação.
- Tapete ou área delimitada para as atividades.
- Materiais para atividades manuais (papel, tesoura, cola, etc.).
- Brinquedos que incentivem a movimentação e a exploração do espaço.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar sobre seus calçados. Perguntas como “Qual é o seu calçado favorito?” ou “Por que você escolheu esse calçado hoje?” estimularão a participação e a expressão verbal. Após a conversa, os educadores apresentarão os diferentes tipos de calçados disponíveis, explicando suas características e funções, promovendo a curiosidade e o interesse das crianças.
Em seguida, será realizada uma atividade prática onde as crianças terão a oportunidade de experimentar colocar e retirar seus calçados. Os educadores estarão presentes para auxiliar, incentivando a independência e a autoeficácia. As crianças serão encorajadas a se observar no espelho enquanto realizam a atividade, promovendo a autoimagem e a consciência corporal.
Após a prática individual, será proposta uma atividade em grupo onde as crianças deverão ajudar um colega a colocar o calçado. Essa interação promoverá a socialização e o desenvolvimento de habilidades sociais, além de reforçar a importância da colaboração e do cuidado com o outro. Os educadores devem circular entre os grupos, observando e orientando as interações.
Para finalizar, será realizada uma atividade lúdica onde as crianças poderão criar um desenho ou uma colagem representando seus calçados favoritos. Essa atividade estimulará a criatividade e a coordenação motora fina, além de proporcionar um momento de reflexão sobre o que aprenderam durante a aula.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre calçados, estimulando a participação das crianças.
- Experiência prática: Propor que cada criança coloque e retire seu próprio calçado, com auxílio dos educadores.
- Atividade em grupo: As crianças ajudam um colega a colocar o calçado, promovendo a socialização e o cuidado.
- Desenho ou colagem: Criar uma atividade artística onde as crianças desenham ou fazem colagens de seus calçados favoritos.
- Brincadeira de imitação: Realizar uma brincadeira onde as crianças imitam diferentes formas de calçar os sapatos, como se fossem personagens de histórias.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades propostas, na capacidade de colocar e retirar os calçados de forma independente e na interação social durante as atividades em grupo. Os educadores devem registrar as observações e as conquistas de cada criança, promovendo um feedback positivo e encorajador.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, os educadores podem incluir músicas relacionadas a calçados, como canções que falem sobre diferentes tipos de sapatos. Além disso, criar um mural com fotos das crianças usando seus calçados pode ser uma forma divertida de celebrar a atividade. É importante também adaptar as atividades para atender às necessidades específicas de cada criança, garantindo que todas tenham a oportunidade de participar e aprender.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo dos pares: As crianças devem encontrar o par do seu calçado em uma caixa cheia de calçados misturados.
- Corrida de calçados: Organizar uma corrida onde as crianças devem calçar e descalçar os sapatos rapidamente.
- Teatro de fantoches: Criar uma história onde os fantoches falam sobre a importância de calçar corretamente os sapatos.
- Caça ao tesouro: Esconder calçados pela sala e as crianças devem encontrá-los e colocá-los corretamente.
- Desfile de calçados: Organizar um desfile onde as crianças mostram seus calçados e falam sobre eles.
- Brincadeira de roda: As crianças formam uma roda e passam um calçado, contando uma história sobre ele.
- Atividade sensorial: Criar uma caixa sensorial com diferentes texturas de calçados para as crianças explorarem.
- Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens de diferentes tipos de calçados.
- Desenho coletivo: Fazer um grande desenho em grupo onde cada criança contribui com seu calçado.
- Histórias em quadrinhos: Criar histórias em quadrinhos onde os personagens têm aventuras com seus calçados.
